三年级下册数学试题 - 第三单元学业水平检测卷 ▏北师大版(2014秋)(无答案).doc
《三年级下册数学试题 - 第三单元学业水平检测卷 ▏北师大版(2014秋)(无答案).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级下册数学试题 - 第三单元学业水平检测卷 ▏北师大版(2014秋)(无答案).doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、20192018学年度下学期三年级数学第三单元学业水平检测卷要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 学校: 班级: 姓名:“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰:“师教人以道者之称也”。“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老
2、师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记,有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识的传播者。今天看来,“教师”的必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。 (时间:60分钟满分:100分)与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老
3、师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。 题号一二三四五附加题总分得分1、 填空。(29分)1. 两位数乘两位数,积可能是( )位数,例如:( );也可能是( )位数,例如:( )。2. 口算12020时,先算( )( )=( ),再在积的末尾添上( )个0,所以12020=( )。3. 2 1 4 2_4 2( )( )的积8 4
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 三年级下册数学试题 第三单元学业水平检测卷 北师大版2014秋无答案 三年级 下册 数学试题 第三 单元 学业 水平 检测 北师大 2014 答案
链接地址:https://www.31doc.com/p-1872676.html