有理数的乘法导学案(第二课时) 人教版数学.doc
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1、有理数的乘法导学案(第二课时) 人教版数学学习目标:1、巩固有理数的乘法法则,探索多个有理数相乘时,积的符号的确定并进行有理数的乘法运算。2、发展学生的观察、归纳、猜测、验证等能力。一、自主预习学习:1、阅读教材P39-P41 1.4.1有理数的乘法(第二课时 多个有理数相乘的法则)2、法则:几个不为0 的数相乘,负因数的个数是 时,积是正数;负因数的个数是 时,积是负数;几个数相乘,如果其中有因数为0,积等于3、计算:(1) (2) (3)4、完成教材P40页练习;预习评价:二、课堂互动学习:问题1、翻牌游戏:桌上有9张反面向上的扑克牌,每次翻动其中任意2张(包括已翻过的牌),使它们从一面向
2、上变为另一面向上,这样一直做下去,观察能否使所有的牌都正面向上?从这个结果,你能想到其中的数学道理吗?语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文
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