有理数的除法教案(第二课时) 人教版数学.doc
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1、有理数的除法教案(第二课时) 人教版数学三维目标一、知识与技能(1)会用计算器计算有理数的除法运算。(2)掌握有理数的加减乘除混合运算。二、过程与方法通过本节课的数学活动,培养学生分析问题,综合应用知识解决实际问题的能力。三、情感态度与价值观培养学生动手操作能力,体会数学知识的应用价值。教学重、难点与关键1.重点:掌握有理数的加减乘除混合运算。2.难点:符号的确定。3.关键:掌握运算顺序以及运算法则。四、教学过程、课堂引入1、在小学里,加减乘除四则运算的顺序是怎样的?先乘除后加减,同级运算从左往右依次进行,有括号的,先算括号内的,另外还要注意灵活应用运算律。 有理数加减、乘除混合运算顺序与数的
2、运算顺序一样。五、新授例8.计算:(1)-8+4(-2);(2)(-7)(-5)-90(-15)。分析:(1)按运算顺序,先做除法,再做加法。(2)先算乘、除法,然后做减法。解:(1)-8+4(-2)=-8+(-2) =-10(2)(-7)(-5)-90(-15)=35-(-6)=35+6=41例9:某公司去年13月平均每月亏损1.5万元,46月平均每月盈利2万元,710月平均每月盈利1.7万元,1112月平均每月亏损2.3万元,这个公司去年总的盈利情况如何?我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经
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