三年级下册语文教案-第24课《寓言两则》_ 苏教版.doc
《三年级下册语文教案-第24课《寓言两则》_ 苏教版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级下册语文教案-第24课《寓言两则》_ 苏教版.doc(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、 第24课寓言两则(教案)观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说
2、:乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨,我问:“雨下得怎样?”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌:“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。如啄木
3、鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀样,给大树开刀治病。通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。 【教学目标】宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。 1.
4、知识与技能课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 学会认读2个生字,能够书写9个生字,有条理
5、地口述课文中的故事。2.过程与方法 正确、流利、有感情地朗读课文。3.情感态度和价值观 引导学生结合生活实际领悟寓意,懂得做事要脚踏实地、不可急于求成,以及互不相让只能让别人得利的道理。【教学重点】 了解寓言故事所包含的寓意。【教学难点】 在阅读中领悟寓意。【教学方法】 合作、探究、交流。【课前准备】 多媒体课件。【课时安排】 1课时。【教学过程】一、激趣导入 1. 师:同学们,你们喜欢听成语故事吗?你知道哪些成语故事呢?(图片介绍) 师:今天我们也要学习两个成语故事。这两个故事都是寓言。 2. 板书课题“寓言两则”。 师:什么是寓言呢? 就是用有趣的故事来说明一个深刻的道理。 师:这两则寓言
6、会告诉我们什么深刻的道理呢?让我们去课文中看看吧!二、初读感知1. 初读课文,感知课文。(1)自由阅读课文,圈出本课生字。交流识字方法:通过熟字加偏旁识字:贝则、木宋、皮疲、力勃、心闷、古 枯。教师指导学生书写课后田字格中的字:“寓”上下结构。上小下大,注意下边的笔画顺序。“焦”上下结构。上大下小。“弱”左右结构,左右字形一样。(2)教师范读课文,同学们标出自然段。2. 寓言两则的内容是什么? 揠苗助长 鹬蚌相争3.理解词语。小组内合作学习,扫除生字、词障碍,不能解决的,师生共同解决。出示词语: jio bng p zhu k mn sng b ru焦急 鹬 蚌 疲惫 啄食 枯死 闷热 宋国
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 寓言两则 三年级下册语文教案-第24课寓言两则_ 苏教版 三年级 下册 语文教案 24 寓言
链接地址:https://www.31doc.com/p-1873899.html