正多边形和圆教案 人教版数学.doc
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1、正多边形和圆教案 人教版数学教学设计思想:本节内容分两课时讲授;教师可以找日常生活中关于正多边形和圆的实物模型,边介绍模型,边分析正多边形与圆的图形特点,在教学过程中使用投影仪与计算机辅助教学;学生对三角形、四边形、圆等具体图形已比较习惯,因此学习本节内容要引导学生从具体到抽象再到具体,从部分到整体再到部分,让认识过程逐步实现质的飞跃,完成正多边形和圆的学习。教学目标:1.知识与技能叙述正多边形的概念;明确正多边形和圆的关系;学会画正方形的方法。2.过程与方法经历探索正多边形和圆关系得过程,掌握把知识进行归纳总结的方法;通过正多边形与圆关系的学习,提高观察、猜想、推理、迁移的能力。3.情感、态
2、度与价值观感受几何图形的美;通过本节知识的学习,体会特殊一般特殊的唯物辩证法思想。教学重点:理解正n边形中n明确正多边形和圆的关系。教学难点:理解正n边形中n。教学方法:引导式教学。教学安排:2课时。教学准备:幻灯片、电脑、量角器。教学过程:第一课时:(一)观察、分析、归纳:教师提问:1.等边三角形的边、角各有什么性质?语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几
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