二年级上册语文教案-《登鹳雀楼》|人教部编版.doc
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1、教学内容教学目标:知识目标:8古诗二首 登鹳雀楼学会本课的生字。理解由生字组成的词语。能力目标:能正确、流利、有感情地朗读和背涌诗文。情感目标:初步理解诗的意境和蕴含的哲理。教学重点:体会只有站得高才能看得远的人生哲理。教学准备:投影、小黑板,词卡。教学时间:教学过程:2课时第一课时一、揭示课题1 谈话。我们学习了许多首古诗,谁会背涌?今天我们又要来学一首诗,这首诗是唐代诗人写的,是一首古诗。2.板书课题:8 古诗二首 登鹳雀楼指名拼读“登”(dng),要求读准后鼻音。教学登字,指名拼读“鹳”。3. 解题“登”是登上的意思。鹳雀是一种鸟儿,样子像鹤。在山西省永济县有一座楼,常有鹳雀停留在上面休
2、息,所以人们称这座楼叫“鹳雀楼”。“登鹳雀楼”就是登上鹳雀楼。这首诗的作者是唐代诗人王之涣。有一天,王之涣登上鹳雀楼,看到了落山的太阳,奔腾的黄河,就写下了这首诗。齐读课题二、初读课文1.录音范读课文。2. 投影出示课文内容。 3.范读。4.指名试读。注意正音要求读出节奏,不能唱读。学生自读课文。借助拼音读通课文指名读正音,指名读,齐读指名读诗三、理解诗句1. 学习一、二两行。(2)理解意思。出示课文投影。设置情境:一天傍晚,诗人登上了鹳雀楼,他放眼望去,看,这气势多么壮观。(1)指名读一、二两行。答问。 诗人在鹳雀楼上看到什么?这是什么时候的太阳?(傍晚)你怎么知道这是傍晚的太阳。课文中称傍
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