二年级下册语文教案-3有趣的作业_语文S版.doc
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1、有趣的作业教案要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活
2、泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。 【教学目标】这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 1.会认“业、期、嫩、桑、释、摘、盒、网、罩、检、酿”11个生字,会写“业、龙、网、课、昨、桌、查”7个生字。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有
3、悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 2.理解课文的内容,能正确、流利、有感情的朗读课文。3.整体感知课文内容,初步理清课文的脉络层次。【教学重点】1. 了解课文内容,懂得春天来到的特征和怎样爱护春天。2. 体会课文重点语句的意思。【教学难点】教育学生关爱动物和植物,热爱大自然。【教学方法】讨论法 点拨法 合作探究法【课前准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】(一)课
4、题质疑,导入新课1. 今天我们来一起学习第三课有趣的作业质疑导入:读了课题后,你想知道些什么?如:有趣的作业是什么?为什么说是“有趣的作业”春天到了,你感受到了吗?请大家说一说。(出示板书图片)(二)初读课文,整体感知1.带着问题自由读课文,圈出本课生字词。2.师范读课文,按要求扫除生字、词障碍并指导朗读。3.用喜欢的方式读课文,读准字音,读通句子。(1)我会读yk zhushsng zujin ch作业 课 桌 解释 桑叶 昨天检 查wng ningq nng hzhi 网罩 酿蜜 星期嫩 嫩的盒子摘(2) 我会写 业 龙 网 课 昨 桌 查 4.同桌互读课文,互相评价,如果他能做到读正确,
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