直角三角形全等的条件导学案 人教版数学.doc
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1、直角三角形全等的条件导学案 人教版数学课时四 直角三角形全等的条件学习要求掌握判定直角三角形全等的一种特殊方法一斜边、直角边 (即HL),能熟练地用判定一般三角形全等的方法及判定直角三角形全等的特殊方法判定两个直角三角形全等。课堂学习检测一、填空题1.判定两直角三角形全等的HL这种特殊方法指的是_.2.直角三角形全等的判定方法有_ (用简写)。3.如图5-1,E、B、F、C在同一条直线上,若A=90,EB=FC,AB=DF.则ABC_,全等的根据是_.4.判断满足下列条件的两个直角三角形是否全等,不全等的画,全等的注明理由:(1)一个锐角和这个角的对边对应相等;( )(2)一个锐角和这个角的邻
2、边对应相等;( )(3)一个锐角和斜边对应相等; ( )(4)两直角边对应相等; ( )(5)一条直角边和斜边对应相等( ) 图5-1二、选择题5.下列说法正确的是 ( )A.一直角边对应相等的两个直角三角形全等B.斜边相等的两个直角三角形全等C.斜边相等的两个等腰直角三角形全等D.一边长相等的两等腰直角三角形全等我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提
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