第一学期四年级数学期中考试质量分析报告.doc
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1、第一学期四年级数学期中考试质量分析报告20182018学年期末考试已经结束,小编整理了部分有关小学各年级各学科试卷分析的资料范文,供大家参考!希望大家继续关注数学网小学频道。通过本次考试,在短短的两个月的学习中,我们的教学取得了一定的成绩,同时也发现了一些不足。下面将本次考试集中反映出的问题从成绩、问题和改进措施等方面做以下总结。一、主要成绩:1本册基础知识掌握好。从学生答卷后统计数据可以看出,学生对于本学期所学的知识掌握比较扎实,像基础知识部分,涉及到本学期所学的概念内容学生正确率较高,可以看出学生的记忆、理解能力较强,对基本知识掌握得较好。学生在计算部分的口算、估算和三位数乘两位数的计算出
2、错较少,三种类型题的正确率都在95%以上,尤其是估算题,正确率达到了99.6%,这与本学期对计算教学的强化训练和新授讲解过程严谨细致的处理是分不开的。2、解决简单实际问题的能力强。本次试卷的应用题虽然是在本册内容基础上进行的测查,但是有的题目都拐了一点玩,这对学生对问题的理解与运用和数量关系的分析能力有了很高的要求,这部分试题基本上都是按由易到难的顺序排列的。这部分试题中除最后一两道题较难外,其他基本上是教材上本学期所教学的基本内容,学生的得分率很高,反映出学生能将所学知识应用于实际,能够解决一些简单的实际问题。3.大多数学生学习习惯较好。从试卷看,90%的学生字迹清晰、书写规范。说明大多数的
3、学生日常学习习惯较好,学习态度认真仔细。可以说,这些为学生今后的学习打下了基础,提供了保证。通过以上的分析,我们可以看出:我们日常教学在夯实基础的同时,关注了学生数学思考、解决问题、情感态度以及个性发展等全方位的综合素质,促进了学生创新思维能力、解决问题能力及学习习惯等综合素质的拓展和提升。(二)存在问题:1、有些学生审题不仔细、计算粗心。例如,在混合运算子中46+19(156-89),这道题有的学生没有认真分析,就直接进行同级运算,算成6567得4355,这一问题在四个班级中都出现;还有解决问题中,有的学生抄错数字,将题目中的4写成5,168写成618等等。出现以上错误,究其原因,首先是学生
4、学习能力还比较低,平日中做题速度较慢,没有养成良好的验算检查习惯,缺乏做事专一认真的态度,有的学生作业都是做完后家长检查,自己不会差错找原因,学习依赖性太强。2、个别知识理解不透,概念模糊在本次试卷中有一共同的错误之处:(课件)在整数数位顺序中,每相邻两个计数单位之间的进率是10,这样的计数法叫做十进制。但是有很多学生写成10进率。还有对前期知识的考察如三平方千米等于多少公顷,学生对进率生疏,填的五花八门。这些错误与上课我们授课教师没有讲知识讲透讲扎实有直接关系,还有因为有的知识是以前所学,本学期没有牵扯练习到,学生生疏了,所以出错较多。3学生综合运用知识及分析、判断的能力较差。本次测试,有的
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