第八单元可能性:可能性(一).doc
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1、第八单元可能性:可能性(一)您现在正在阅读的第八单元可能性:可能性(一)文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第八单元可能性:可能性(一)教学内容:教材104105页教学目标:.使学生初步本验有些事情的发生是确定的,有些则是不确定的,初步能用“一定”可能”“不可能”等词语描述生活中一些事情发生的可能性。.能够列出简单实验中所有可能发生的结果。.培养学生学习数学的兴趣,形成良好的合作学习的态度。教学重、难点:体验事件发生的确定性和不确定性。教学过程:一、活动引入新课击鼓传花游戏,鼓声停时一位同学上台抽签,签中内容有礼物、唱歌、猜谜。猜猜他抽中了什么签?(引出用可能、不可能等词来表达,
2、揭示课题:可能性)二、自主探索,获取知识(一)教学例题1请同学们看前面,这里有个盆:号盆、号盆。(实物:例题上的装有不同颜色小球的盆)咱们来看看里面都有些什么颜色的球。展示两盆中球的颜色、数量。1、从号盆里面任意摸出一个球,一定是红球吗?为什么?学生讨论,教师巡视指导。各小组都已讨论好了,谁想代表小组发言?(依次指名学生说)(依次板书:一定可能不可能)师:小朋友讨论得都非常好。下面,我们实际来摸一摸,验证一下。号盆,谁来?(学生摸出个后提问,如继续摸下去,结果怎么样?)2、从号盆里任意摸一个呢?请小组讨论请学生摸一摸(摸出个后提问,如继续措下去,能摸到红球吗?那可能摸出什么球?为什么?)(老师
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