五年级上数学单元测试-第七单元达标测试卷_冀教版(2014秋)(含答案).doc
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1、第七单元达标测试卷唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“
2、助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。 一、我会填。(每空1分,共28分)“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰:“师教人以道者之称也”。“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记,有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复合构词,所表达的含义多指
3、对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识的传播者。今天看来,“教师”的必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。 1.比公顷还大的面积单位是(),也叫做()。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累
4、,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 2.面积是1公顷的正方形土地,边长是()米;面积是1平方千米的正方形土地,边长是()米。3.填上合适的单位名称。某体育馆的占地面积是8.15()。小明家新居的面积大约是120()。黑板的面积大约是480()。河北省的耕地总面积约为6.52万()。4.在括号里填上合适的数。0.65公顷()平方米 0.9平方千米()公顷36000平方米()公顷56.3公顷()平方千米0.087平方千米()公顷()平方米5.人民广场的占地面积约是122200平方米,合()公顷;长白山天池的
5、面积约是980公顷,合()平方千米;美丽的台湾日月潭的面积大约是7.73平方千米,合()公顷。6.在里填上“”“”或“”。1平方千米100公顷 0.6公顷60000平方米4公顷4000平方米0.4平方千米40000平方米4.35平方千米435公顷2600平方米26公顷5.6平方米5060平方分米780厘米7米8分米7.一块长方形盐田长100米,宽80米,40块这样的盐田占地()公顷。8.已知一块长方形地的长是200米,面积是1公顷,则它的宽是()米。9.在一块占地1公顷的苗圃中,种了50000棵月季,平均每棵月季占地()平方米。二、我会选。(将正确答案的字母填在括号里)(每题2分,共12分)1
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