六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠134_15-16苏教版(无).docx
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1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠13415-16苏教版(无)要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意
2、,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。 一、积累与应用 ( 50分)课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这
3、些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 1、看拼音,写字词。(5分)死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 f b wng mio sh w r军( ) 恐( ) 兴( ) ( ) ( )li shn lng l ln xinti rn z ru chng m ji sh2、给多音安
4、组词。(4分)zho( ) xng( ) jing( )看 兴 将zhe ( ) xng( ) jing( ) 3、辨字组词。(6分)绞( ) 溅( ) 拆( ) 竣( ) 壁( )交( ) 浅( ) 折( ) 骏( ) 璧( )御( ) 袍( ) 祭( ) 婉( ) 裸( )街( ) 抱( ) 蔡( ) 碗( ) 棵( )4、在下面的( )里填上动物的名称,组成成语。(4.5分)( )( )不宁 ( )飞( )舞 指( )为( )( )假( )威 杀( )吓( ) ( )( )为奸( )踞( )盘 藏( )卧( ) ( )虎( )咽5、选词填空。(5分)精确 精细 精密 詹天佑勘测铁线是一项
5、( )的工作。 无数台( )的测量仪( )地测绘火箭的运行。反应 反映 必须 必需 分辨 分辩 保障 党的领导是我们取得胜利的( )。 我们一定要学会( )。 这部电影片,大家( )很好。 面粉是人民生活的( )品。虽然但是 因为所以 不但而且只有才 哪怕也 无论都 ( )我国是一个文明古国,( )永远值得引以为荣。 ( )在科学的道上勇于攀登的人,( )能到达的顶点。 ( )刮风下雨,叔叔( )站在街头,指挥来往的车辆。 修筑京张铁,( )困难重重,( )吓不倒詹天佑。6、判断下面的说法,正确的画“”错误的画“”。(2.5分) “盈”用部首查字法,查“皿”部,再查五画。( ) “瞻仰”的意思
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