苏教版三年级数学——练习五1(第四单元加和减第5课时).doc
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1、苏教版三年级数学练习五1(第四单元加和减第5课时)教学目标:1、进一步掌握100以内的两位数加两位数及相应的减法的口算方法,学生能熟练地进行口算。2、培养学生的口算能力。3、增强学生口算的信心。教学重难点重点:熟练口算方法。难点:估算。教学过程设计:一、揭示课题。这一单元我们学习了100以内的两位数加两位数和两位数减两位的口算。这节课我们要来进一步练习两位数加两位数和两位数减两位数的口算。(板书课题:练习五)二、组织练习。1、 做第1题。指名学生口算,让学生比较,说说想法。2、 做第2题。教师操作,让学生以开小火车的形式进行口算。同桌继续进行口算,一人出题,一人口算,然后交换。3、 做第3题。
2、教师说明用符号表示两种得数。学生独立完成,并相互检查。说说你是怎么估算的?重点讨论方法,如加法,要考虑进位,而减法则要考虑退位。4、 做第4题。让学生做在书上,然后核对结果,鼓励学生,以增强口算的信心。三、拓展练习。1、做第5题。让学生提出问题,教师归纳问题。让学生说说这些问题应怎样答或怎样算。2、补充题。四、练习小结。学生对自己本节的练习做自我评价,或请同桌评价。教师根据课堂练习情况,进行小结。五、布置作业。根据第2题的形式编写3组口算、第5题和补充题。板书设计:练习五55 + 32=55 32=课前思考:教材中安排了本单元的综合练习,引导学生对本单元所学的内容进行整理和练习。从具体的练习题
3、来看,这部分内容大体可分为两类。一类是关于口算和估算的题目,另一类主要是用两步计算解决实际问题的练习。这节课所安排的练习,主要是第一类。重点是通过练习,帮助学生进一步弄清进位加与不进位加、退位减与不退位减以及加与减在口算方法上的异同,沟通知识之间的联系。通过练习,帮助学生进一步掌握方法,形成必要的技能。课后反思:这部分内容是本单元的综合练习,主要练习两位数加两位数、两位数减两位数的口算。学生通过口算以及口算后的比较,进一步弄清进位加与不进位加、退位减与不退位以及加与减在口算方法的异同,沟通知识之间的联系。通过加、减法的口算练习,帮助学生进一步掌握方法,形成必要的技能。估算在生活中有着很重要的作
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- 苏教版 三年级 数学 练习 第四 单元 课时
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