六年级下册语文专项复习-阅读理解1_北师大版.docx
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1、欧也妮?葛朗台(节选)单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 老箍桶匠变得厉害,常在女儿面前哆嗦。眼见他这种老态的拿侬与克罗旭他们,认为是他年纪太大的缘故,甚至担心他有些器官已经衰退。可是到了全家戴孝的那天,吃过了晚饭,当唯一知道这老人秘密的公证人在座的时候,老头儿古怪的行为就有了答案。饭
2、桌收拾完了,门都关严了,他对欧也妮说:“好孩子,现在你继承了你母亲啦,咱们中间可有些小小的事得办一办,对不对,克罗旭?” “对。” “难道非得赶在今天办不行吗,父亲?” “是呀,是呀,小乖乖。我不能让事情搁在那儿牵肠挂肚。你总不至于要我受罪吧。”“噢!父亲” “好吧,那么今天晚上一切都得办了。” “你要我干什么呢?” “乖乖,这可不关我的事。克罗旭,你告诉她吧。” “小姐,令尊既不愿意把产业分开,也不愿意出卖,更不愿意因为变卖财产,有了现款而付大笔的捐税所以你跟令堂共有的财产,你得放弃登记” “克罗旭,你这些话保险没有错吗?可以对一个孩子说吗?” “让我说呀,葛朗台。”“好,好,朋友,你跟我的
3、女儿都不会抢我的家私,对不对,小乖乖?”“可是,克罗旭先生,究竟要我干什么呢?”欧也妮不耐烦地问。“哦,你得在这张文书上签个字,表示你抛弃对令堂的承继权,把你跟令堂共有的财产,全部交给令尊管理,收归他,光给你保留虚有权”1“小小的”这个词反映出葛朗台怎样的性格?_2在你看来,葛朗台有着怎样的人生观?你赞同他吗?_3读完短文,你有什么感想?写在下面横线上。_教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验
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