2018年最新2015届《》高考生物苏教版一轮配套课件:第4讲生命活动的基本单位——细胞含原核与真核细胞-PPT文档-文档资料.ppt
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1、第4讲 生命活动的基本单位 细胞(含原核细胞与真核细胞),2015高考导航,1病毒没有细胞结构,不属于生物( ) 2一个乳酸菌既属于细胞层次又属于个体层次( ) 3团藻的DNA位于拟核中( ) 4细菌没有线粒体,不能进行有氧呼吸( ) 5蓝藻无叶绿体,但能进行光合作用( ) 6细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性 (2013江苏,2A)( ) 7病毒是一种生物,但它不是一个独立的生命系统( ),一、细胞学说的建立与发展 1建立过程连一连,2细胞学说的内容和科学意义 (1)内容:一切_都是由细胞构成的,细胞是一切动植物的_。 (2)意义:细胞学说将动物和植物统一到_的基础上,对现代生物科学的发
2、展具有重要的意义。,动物和植物,基本单位,细胞,二、生物科学研究的重要工具,物镜,目镜,两次,物镜放大倍数,2电子显微镜放大倍数、原理、观察对象 (1)放大倍数:1万1百万,可看到病毒等。 (2)两种电子显微镜的比较,超薄切片,电子,电磁“透镜”,高能电子束,表面,表面形态特征,细胞内部,表面,三、细胞的大小和形态 1大小:大多数细胞的直径在10 um范围内,可用低倍显微镜观察;有些细胞的直径只有1 um,要用高倍显微镜才能观察到。 2形态:细胞的形状多种多样,有球体、多面体、纺锤体和柱状体等。,想一想 细胞的形态与功能是相适应的吗?举例说明。 是相适应的,如神经细胞有胞体和突起之分,其突起又
3、分轴突和树突,这些都是与神经细胞接受刺激、产生兴奋、传导兴奋的功能相适应的。,四、原核细胞与真核细胞 1原核细胞与真核细胞的比较,(1)图1代表的细胞与图2细胞最主要的区别是没有以_为界限的细胞核。 (2)写出图1中下列结构的名称:_,_。 (3)图1蓝藻细胞中无图2细胞中_,但它也能进行光合作用的原因是含有_及光合作 用所 需的酶。 (4)图1和图2细胞的统一性表现在:都有细胞壁、细胞膜、核糖体和_。,核膜,拟核,核糖体,叶绿体,藻蓝素和叶绿素,DNA分子,2常见真、原核生物举例连一连,巧记 常见的原核生物和真核生物 (1)原核生物:一藻(蓝藻);二菌(细菌、放线菌);三体(支原体、衣原体、
4、立克次氏体)。 (2)真核生物:一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了。,A,1成人身体约有1014个细胞。这些细胞大约有200多种不同的类型,根据分化程度的不同,又可分为600多种。但是都有相同的基本结构这说明( ) A人体细胞既有多样性,又有统一性 B细胞的结构和功能基本相同 C200多种不同的类型就是200多种不同的组织 D人体细胞的基本结构与草履虫相同 解析:人体内的细胞数目多并且有不同的类型,这体现了细胞的多样性。同时这些细胞又都有相同的基本结构,这体现了细胞的统一性。,C,2在下列生物体或细胞中,不能独立合成蛋白质的是( ) A蛙的红细胞 B肺炎双球菌 C甲型H1N1流感病毒 D
5、皮肤癌细胞 解析:病毒缺少酶系统,不能独立合成蛋白质。,A,3(2014盐城模拟)对下列结构的叙述不正确的是( ) 叶绿体 染色体 核膜 核糖体 细胞壁 拟核 A菠菜和蓝藻体内都含有 B在绿藻体内都存在 C除外其他都在颤藻的体内存在 D大肠杆菌和蓝藻共有的是 解析:蓝藻内不含叶绿体和核膜。,A,4用一般光学显微镜观察生物的细胞与组织,下列叙述不正确的是( ) A用10倍物镜观察水绵玻片时,玻片与物镜的距离为0.5 cm,若改用30倍物镜观察时,则玻片与物镜的距离应调整在1.5 cm左右 B若载玻片上有d字母,则视野下呈现p字母 C观察向日葵叶片的保卫细胞时,若将玻片标本向右方移动,则视野下保卫
6、细胞向左方移动 D视野下观察到眼虫游向右上方,则应将玻片向右上方移动以便追踪观察,解析:物镜放大倍数越大,镜头越长,镜头与玻片的距离越小。在显微镜的视野里看到的是倒立的虚像,上下颠倒,左右相反。玻片移动的方向与物像移动方向相反。,1细胞学说内容的发展 迄今为止,对细胞学说又进行了扩展与补充,其主要内容包括以下几个方面。 (1)细胞是生命的基本单位。细胞是全能的,即它携带有机体全部的遗传信息。以植物细胞为例,离体的植物体细胞能培养成完整的植株,而细胞器则无此功能。 (2)所有的生物有机体(病毒除外)都是由细胞组成的。有机体可以是单细胞,也可以是多细胞。,细胞学说的建立与发展,(3)细胞来源于已存
7、在的细胞,可通过细胞分裂或细胞融合形成。 (4)所有维持生命及繁殖所进行的化学反应全部是在细胞内部进行的。 (5)多细胞动物有机体的细胞,必须贴附在固体表面上才能进行分裂、运动,维持一定的形状,并执行必要的功能。 (6)多细胞有机体的细胞既有分工又有密切联系,有些细胞之间密切联系形成细胞种群,共同完成一种功能,成为一个功能单元。有机体的活性可看作是各个独立细胞的活性及其相互作用的总体。,2细胞是生物体结构和功能的基本单位 (1)除病毒等少数种类外,其他生物都是由细胞构成的。无细胞结构的病毒只有在活细胞内才能完成其增殖。 (2)单细胞生物只由一个细胞构成,并能完成生命活动。 (3)多细胞生物(如
8、人)由许多细胞构成,这些细胞由一个受精卵分裂而来,并经分化形成形态、结构和功能不同的组织,进而形成不同的器官、系统,最终构成生物个体。在生物体内它们是分工合作的关系,共同完成生物体的一系列复杂的生命活动。,尝试解答 _,A,解析细胞学说包括三个方面的要点:细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成;细胞是一个相对独立的单位;细胞通过分裂产生新细胞。,知识延展 与病毒有关的知识整合,(1)虽然病毒无细胞结构,但可以在寄主细胞中繁殖。 (2)病毒只有在活细胞中才能表现出代谢活动。 (3)用放射性同位素标记病毒时,应先用含有放射性的普通培养基培养寄主细菌,再用寄主细胞培养
9、病毒。,高考警示,突破 关于甲型H7N9流感病毒与H5N1禽流感病毒的有关比较,不正确的是( ) A均使感染者发烧,因为两者抗原相同 B感染不同的人后所引起的患病程度可能不同 C感染正常人体后均能引发特异性免疫反应 D均可能发生基因突变而改变传染性 尝试解答 _,A,解析虽然感染者所表现的发烧症状相同,但不一定两者的抗原就相同,故A错误。感染正常人后均能引发特异性免疫反应,但由于不同人的免疫能力不同,故患病程度可能不同,故B、C正确。两种病毒均有发生基因突变而改变传染性的可能,故D正确。,1原核细胞和真核细胞的比较,细胞的多样性和统一性,无以核膜为界限的细胞核,有以核膜为界限的细胞核,细菌细胞
10、壁的主要成分是肽聚糖,植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶;动物细胞无细胞壁,有核糖体,无其他细胞器,有核糖体和其他细胞器,拟核,无核膜、核仁和染色质,有核膜、核仁和染色质,拟核:大型环状质粒:小型环状,细胞核:和蛋白质形成染色体(质) 细胞质:在线粒体、叶绿体中,二分裂(注意不是无丝分裂),体细胞:有丝分裂为主,无丝分裂为次 性细胞:减数分裂,转录、翻译可同时进行,转录在核内,翻译在细胞质(核糖体)内,不遵循孟德尔遗传定律,遵循孟德尔遗传定律(有性生殖时),基因突变,基因突变、基因重组(有性生殖时)、染色体变异,细胞膜、细胞质(核糖体)、DNA,2.汇总细胞多样性和统一性的表现 (1)细胞的多
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