2019年商务星球版七年级上册地理 1.4 地球的公转 同步测试-文档资料.docx
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1、2018-2019学年商务星球版七年级上册地理 1.4 地球的公转 同步测试“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也?”;论语中的“有酒食,先生馔”;国策中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊
2、称,并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载,首见于礼记?曲礼,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。一、单选题这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 1.地球上无阳光直射,也无极昼、极夜现象的地区是(
3、) 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 A.北寒带B.南寒带C.温带D.热带2.下列地理
4、现象中,不是由地球公转引起的是( ) A.四季变化B.昼夜长短的变化C.极昼与极夜D.时差3.当我们开始愉快的暑期时,南半球的澳大利亚正处于一年中的( ) A.春季B.夏季C.秋季D.冬季4.地球自转和公转相同的是() A.周期B.方向C.绕转中心D.产生的地理现象5.地球公转产生了() A.昼夜交替B.昼夜C.四季变化D.太阳的东升西落6.由地球公转产生的现象是( ) A.风、雨、阴、睛B.四季变化C.太阳东升西落D.昼夜更替7.气候终年炎热的温度带是( ) A.热带B.北温带C.南温带D.南寒带8.地球自转和公转的特征,相同的是() A.方向B.周期C.绕转中心D.产生的地理现象9.读“地
5、球的西半球图”,回答以下问题。(1)A所在的大洲为() A.亚洲B.欧洲C.北美洲D.非洲(2)B地所在的大洋为() A.太平洋B.大西洋C.印度洋D.北冰洋(3)介于A、E两地所在大洲分界线上的是() A.苏伊士运河B.巴拿马运河C.白令海峡D.马六甲海峡(4)C点所处的温度带是() A.热带B.北温带C.南温带D.南寒带(5)C点的经度为() A.20WB.20EC.160ED.160W(6)D点位于C点的什么方位() A.东北B.正北C.西南D.正南10.夏至日的日期大约是() A.3月21日前后B.6月22日前后C.9月23日前后D.12月22后11.南北半球的季节相反,南极洲的最高气
6、温一般会出现在() A.每年的1月B.每年的2 月C.每年7 月D.每年的8 月12.每年冬至日( 12月 22日 )过后,家住黔江的玲玲感觉() A.白天越来越长了B.黑夜越来越长了C.天黑的时刻越来越早了D.天亮的时刻越来越迟了13.地球公转产生的现象是() A.季节变化B.昼夜交替C.太阳东升西落D.昼夜现象二、填空题14.将地球上的五带、气候特征和地理现象用直线连接起来。热带_ 四季变化显著_ 有太阳直射现象南、北温带_ 终年炎热_ 有极昼、极夜现象南、北寒带_ 终年寒冷_ 既无极昼、极夜也无太阳直射现象 15.读“地球公转示意图”,回答下列问题。(1)在图中用标出10月1日地球公转的
7、位置,该日太阳直射点在_半球。(2)把地球平分为南北半球的纬线叫_长度约_千米。(3)日月星辰的_说明地球在不停的自转,自转一周的时间是_小时。(4)地球公转至D位置时的节气是_天安门升旗时间约为早_时,晚_时。(5)完成下列表格:字母节气日期太阳直射点位置北京昼夜长短状况A夏至_昼长夜短B_9月23日前后赤道_C_12月22日前后南回归线_D春分_昼夜平分(6)当地球在公转轨道上A和B之间运动时,我国在昼夜长短变化方面表现为:白天越来越_,而黑夜越来越_。北极圈内有极昼现象时,地球应正在_点附近运动。 16.读下图,完成下列问题。(1)地球公转的周期是_,自转与公转的方向为_。(2)当地球位
8、于A处时,太阳光直射的纬线_,全球各地昼夜长短关系是_(昼长夜短、昼短夜长或昼夜等长)。(3)当地球公转至B处时,太阳光直射的纬线_(南回归线或北回归线),此时,北极圈内出现_(极昼或极夜),这一天是北半球的_(节气)。此时澳大利亚的学生是将要放_(暑假、寒假)。(4)当南平市昼长夜短时,地球处在图中_向_(字母)运动的过程中。 三、综合题17.读地球公转图(如图1)和太阳直射点的移动规律图(如图2)回答问题:(1)地球公转到甲处和丙处相比,我们襄阳正午时物体的影子朝向_(相同/不同); (2)当地球位于公转轨道的丙位置时,我国东部地区盛行_风向; (3)太阳直射点从B移动到D时,北京昼夜长短
9、的变化规律是:_; (4)当太阳直射点从D移动到E过程中,我国的降水较_(多/少); (5)请你在图三中画出地球公转到甲处时的太阳光照图。(用阴影部分表示夜半球,用带箭头的直线表示太阳光线)。 18.读图,回答以下小题。(1)6月1 8日,“神舟九号飞船与“天宫一号”自动交会对接成功。这一天,地球最接近公转轨道上的位置是 A.B.C.D.(2)地球运动到图中位置时,赤道某地的正午太阳光照图是 A.B.C.D.19.读图甲和图乙,完成下列问题(1)B点的地理坐标是_ (2)图甲中位于西半球的点是_,B点属于_(高、中、低)纬度 (3)B在A的_方向 (4)图乙是四个昼夜长短比例示意图(阴影部分表
10、示夜长),能表示济南(6月某日)昼夜长短的是_(填序号) 答案解析部分一、单选题1.【答案】C 【解析】【分析】人们根据太阳热量在地表的分布状况,把地球表面划分为热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带五个温度带热带有阳光直射现象,寒带有极昼极夜现象,温带既无阳光直射也无极昼极夜现象,故选C2.【答案】D 【解析】【分析】四季变化、昼夜长短的变化和极昼极夜都是地球的公转运动形成的,时差是地球的自转运动形成的故选:D【点评】地球自转和公转的方向都是自西向东的,自转绕地轴运动,公转绕太阳运动,自转的周期是一天,公转的周期是一年,地球公转产生的现象有季节的变化、昼夜长短的变化、五带的产生、正午太阳高度的
11、变化等,地球的自转产生的现象有昼夜交替、太阳的东升西落、地方时的差异等本题考查地球的运动及产生的现象,牢记即可3.【答案】D 【解析】【分析】南北半球季节相反,当我们开始暑假的时候进入了夏季,太阳直射点位于北半球,而此刻南半球的澳大利亚正处于冬季,所以选择D选项。【点评】南北半球季节相反是解决本题的关键,南北半球季节相反的主要原因是太阳直射点的回归运动,当太阳直射点位于北半球时,南半球获得的太阳光热就少。4.【答案】B 【解析】【分析】(1)地球绕地轴不停转动,叫地球自转地球自转的方向是自西向东,自转的周期是一天地球自转产生的现象是昼夜交替和时间差异(2)地球在自转的同时还要绕着太阳转动叫地球
12、公转,地球公转的方向是自西向东,公转的周期是一年地球围绕太阳公转产生了四季变化、正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化以及地球五带等现象根据题意故选:B【点评】(1)地球绕地轴不停转动,叫地球自转地球自转的方向是自西向东,自转的周期是一天地球自转产生的现象是昼夜交替和时间差异(2)地球在自转的同时还要绕着太阳转动叫地球公转,地球公转的方向是自西向东,公转的周期是一年地球围绕太阳公转产生了四季变化、正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化以及地球五带等现象5.【答案】C 【解析】【分析】地球公转的周期是一年;公转的方向是自西向东;产生的地理现象:昼夜长短的变化;四季的形成【解答】地球的公转产生的地理现象:
13、昼夜长短的变化;四季的形成故选:C6.【答案】B 【解析】【分析】地球在公转过程中,由于地轴的空间指向始终保持不变,导致南北半球的季节相反,各地获得的太阳光热不同。因为地球的公转时,地轴始终与平面保持66。5的夹角,所以太阳直射的地方不同,导致各地出现不一样的季节和不一样的昼夜长短,就产生了季节变化和五带的划分,故选B。故答案为:B。【点评】本题考查昼夜长短变化和四季形成的基本原理。地球在自转的同时还要绕着太阳转动叫地球公转,地球公转方向与自转方向一样都是自西向东,公转的周期为一年,地球公转产生的现象是季节的变化和太阳高度角的变化。7.【答案】A 【解析】【分析】寒带终年严寒,有极昼、极夜现象
14、;热带终年炎热,有阳光直射现象;温带四季分明,既无极昼、极夜也无太阳直射现象,我国大部分位于北温带。所以本题选择A选项。【点评】五带的划分界线有回归线和极圈,北极圈以北是北寒带,北极圈和北回归线之间是北温带,回归线之间是热带,南回归线和南极圈之间是南温带,南极圈以南是南寒带。8.【答案】A 【解析】【分析】(1)地球绕地轴不停转动,叫地球自转。地球自转的方向是自西向东,自转的周期是一天。地球自转产生的现象是昼夜交替和时间差异。(2)地球在自转的同时还要绕着太阳转动叫地球公转,地球公转的方向是自西向东,公转的周期是一年。地球围绕太阳公转产生了四季变化、正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化以及地球五
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