最新部编九年级上道德与法治2.2创新永无止境 导学案(无答案)-word文档.docx
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1、2.2 创新永无止境与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。 【学习目标】单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自
2、己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 1.了解科技创新的作用;如何建设创新型国家;全面认识万众创新以及教育对创兴的作用。家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。 2. 通过教育对科技重要性的
3、学习,理解科教兴国战略的现实意义,培养创新能力和实践能力。3. 能够意识到中国科技创新之路任重道远,增强忧患意识,自觉融入大众创业、万众创新之中。学习重点:建设创新型国家,科教兴国。学习难点:科教兴国对建设创新型国家的作用。一、自主学习1.创新强国 (1) 已经成为综合国力竞争的决定性因素。从整体上看,我国仍然面临科技创新能力不强、科技发展 不高、科技对经济 低于发达国家水平等问题。(2)建设创新型国家,必须落实 。(3)教育是 和 的基石,是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的 的根本途径。(4)改革开放以来,教育改革 ,教育普及程度 , 取得重要进步, 稳步提升。(5)建设创新型国家,要
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