【工作总结】心理健康教育工作个人总结.docx
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1、第 1 页 心理健康教育工作个人总结 特征码 KoOLNponPgSfAGczABeY 篇一: 为响应学校关于加强大学生心理健康教育的号召,自我校 心理危机干预四级网络建立以来,在学校心理健康教育中心的 指导下,在全院学生的广泛参与下,传播学院结合学生实际, 组织开展了丰富多彩、形式多样的活动,增强了心理健康教育 的实效性,有助于学生培养良好的心理素质,对营造健康、乐 观、积极向上的校园氛围产生积极的影响。XX-XX 学年我们以 配合学校心理健康中心工作、通过常规工作和特色活动预防心 理问题发生及做好个案咨询三条主线开展工作。现具体总结如 下: 一、在配合学校心理健康教育中心的工作。 1、协助
2、做好 5.25 心理健康节的相关工作。 在我校首届心理健康节中,我们和管理与经济学院共同承 办了“心随影动”优秀心理影片展播活动。在活动中,我们选 第 2 页 择了海上钢琴师等四部心理影片,精心制作海报,联系教 室,为大家放映。放映前,我院心里协会广播电视编导专业的 学生向观众简要介绍影片内涵,引导同学们从心理角度欣赏影 片。此外,我们还组织观众撰写影片观后感,并邀请我院广播 电视编导专业老师担任评审,评选出优秀作品。 2、建立心理档案,做好个案咨询 在学校心理健康教育中心的统一指导下,认真做好 20XX 级 新生的心理健康档案建立工作。通过整理档案数据,我们针对 新生普遍存在的问题开展了心理
3、知识普及工作;对于心理问题严 重的学生,及时反馈给该生辅导员,并通过于辅导员老师的沟 通,寻找该生的症结所在,有针对性地做好个案咨询工作,并 关注该生在学校的发展,发现问题及时处理。 二、加大工作力度做好大学生心理健康教育和心理危机预 防工作 由于广大大学生心理健康状况较好,我们主要做的工作是 通过抓好心理社团、心理委员和心灵护航员,开展心理健康知 识普及和素质拓展工作,从而有效预防心理疾病的发生。主要 通过以下工作具体实施: 第 3 页 1、依托组建心理社团,倡导自我服务 20XX 年 6 月,为激发学生积极关注心理健康,学院在心理 辅导员老师指导下成立了心理协会。协会从成立初就建立了较 完
4、备的体制,征集确定了协会名称“聆心心理协会”及 logo, 拟定了协会章程,并确定了工作宗旨、机构设置、职能分工等。 协会的成员包括各班心理委员、各宿舍心灵护航员及对心理知 识感兴趣的同学。协会内根据公平竞争的原则,竞选出秘书、 调研、策划等工作小组的负责人。协会自成立以来,常规工作 和特色活动有条不紊地展开。调研组定期调研学生心理情况, 并在例会中上报心理辅导员,然后根据老师的指导寻求解决办 法。协会还通过“心理活动月”等特色活动,加大心理健康教 育的宣传力度,提高同学们对心理健康的关注程度。心理协会 的成立为学院心理工作奠定了良好的基础。 2、抓好骨干培训,夯实工作基础 学院的心理工作主要
5、通过心理委员和心灵护航员开展和落 实,他们是学院心理工作的骨干力量,其工作是否到位事关整 个学院心理工作。为了提高他们在心理工作方面的专业素质, 学院组织了多次心理委员培训讲座。培训中,学院心理辅导员 第 4 页 老师介绍我校心理危机干预的四级预防体系及心理委员的职责 定位和工作要求,并结合案例介绍如何科学合理地预防与解决 大学生常见心理问题,扩展心理委员的心理知识,指导心理委 员开展工作的方法及强调保密等工作原则。参加培训的同学专 心聆听、认真记录,收效良好。一名心理委员参加培训后说: “作为一名心理委员,很高兴能接受到专业的培训,这无论是 对个人心理素质的提高,还是对班级心理工作的开展,都
6、是一 件很有益的事。经过培训,我对自己的工作更加感兴趣了。 ” 3、注重教育实效,丰富活动载体 学院每学期通过征集问题、张贴海报、主题班会等形式分 阶段进行心理知识普及。本学期开学后,为了帮助 XX 级新生更 快、更好的适应大学生活,同时帮助 XX 级、XX 级同学及时排 解心中的苦恼与疑惑,协会向 06、XX、XX 三个年级的同学发去 了邀请函,邀请大家参与“最困惑自己的心理问题”征集活动。 活动得到了大家的积极响应。大家纷纷写下令自己最困惑的心 理问题,并及时地反馈给协会。协会通过向心理辅导员老师反 映、利用网络资源查询资料、向心理专家请教等多种渠道寻求 解决方案,并及时将得到的信息反馈给
7、大家。在团总支的指导 下,各班还召开了“感悟生命” 、 “朋辈互助” 、 “如何塑造成功 心态” 、 “怎样正确面对考试”等主题班会,帮助同学们进一步 第 5 页 提高心理素质。 4、打造特色活动,浓厚心理氛围 学院从 20XX 年 11 月到 12 月上旬组织了“心理活动月”特 色活动,活动月期间开展的各类活动面向全院同学,得到了同 学们的积极参与。系列活动包括“心随影动”优秀电影展播、 “心路启航”心理健康培训、 “欢乐体验坊”游戏环节、 “快乐 向前冲”心理知识竞赛四个内容。 “心随影动”每周一期,共放 映了美丽心灵等四部电影,引导同学们从心理学角度观赏 影片,引发对人生的思考,并组织同
8、学们撰写观后感。 “欢乐体 验坊”环节中通过解手链、排生日、说与唱等多个心理游戏, 促使个体通过团体的内在交互作用提高团队意识、交往能力和 组织归属感,完善自我。在游戏之后,有同学说通过心理游戏 不仅能加深同学之间的相互了解,而且能在开心与放松的同时 学到很多的心理知识。 在“心路启航”讲座中,学院心理辅导员老师为各班心理 委员、心理导航员进行心理知识普及和心理工作培训,以发挥 心理委员的专业职能。 “快乐向前冲”活动分为室内和室外两部 分:室外活动在校园中进行,依靠团队成员的团结协作来完成 探路、寻宝等任务,并依据所用时间确定参加室内活动的队伍。 第 6 页 室内部分是心理知识竞赛,竞赛中考
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