人教版(部编版)九年级上册 第17课 《中国人失掉自信力了吗》同步精讲精练-文档资料.docx
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1、第 17课中国人失掉自信力了吗宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。 一、选择题1. 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记
2、住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 下列加下划线字的读音全部正确的一项是( )课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警
3、句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 A. 倘若(tng) 诓骗(kun) 脊梁(j)B. 渺茫(mio) 省悟(shng) 脂粉(zh)C. 笼罩(ln) 抹杀(m) 宰 相(xin)D. 慨叹(i) 玄虚(xun) 筋骨(jn)2. 下列加下划线成语使用不正确的一项是( )A. 三年时光匆匆过去,在毕
4、业晚会上,同学们回首往事, 怀古伤今,不禁潸然泪下。B. 无数革命先烈 前仆后继,奋斗牺牲,他们的革命精神万古长青。C. 中国 地大物博,孕育了深刻而悠久的文明。D. 包装再精美,质量不过关,也不过是 自欺欺人而已。3. 下列句子中没有语病的一项是( )A. 童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影,至今还时时浮现在我的眼前。B. 遭受挫折的人得到鼓励,眼里的天空会蔚蓝起来,干涸的心田会润泽起来。C. 通过参加沈从文作品研读会,使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。D. 每天傍晚时分,身体瘦弱的张教授的父亲,总喜欢在这条幽静的小道上散步。4. 下列依次填入文段画线处的句子,最恰当的一项是(
5、 ) 生命中一定要有所热爱。_,_,_,_,_。若没有它,我们将活得漫无目的,鸡零狗碎。但一定要有一件事也是我们整个生命之流的导归之处是我们做出任何努力的发心所在不见得我们一定会做得多棒它是我们在所有其他人、事、物上付出时间与心力的充分理由A. B. C. D. 5. 下列句子语言表达得体的一项是( )A. 老张的儿子考上重点高中,左邻右舍都来祝贺老张说:“恭喜令郎考上理想的学校。”B. 过地铁安检时,工作人员对乘客说:“站住,手提包也得检查,赶紧放上去!”C. 同桌向小王请教问题时,小王说:“好吧,我有些高论正想与你分享。”D. 朋友搬新家,小李有事不能去祝贺,就打电话告诉朋友:“今天我有事
6、走不开,改天一定赏光拜访。”二、其他6. 指出下列各句中引号的作用。 (1)虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”。(2)两年以前,我们总自夸着“地大物博”。(3)先前信“地”,信“物”,后来信“国联”,都没有相信过“自己”。(4)那也只能说中国人曾经有过“他信力”。7. 你校正在开展以“共筑中国梦”为主题的综合实践活动,请你积极参加并完成以下任务。 (1)【讲文明树新风中国梦】“梦娃醒,太阳笑,中国梦,多美妙。国是家,善作魂,勤为本,俭养德,诚立身,孝当先,和为贵”请从中选取一种文明礼仪或传统美德写一句广告语。(2)【不畏艰难奔梦】奔走路上,我们需要不畏艰险、迎难而上的精神。请从初中课本推荐
7、的名著阅读中选一位励志人物,概述其主要事迹和品格。人物: 主要事迹和品格: (3)【读书劳动圆梦】圆梦需要付出,请围绕“如何圆梦”补写上联。上联: 下联:劳动创造财富实现梦想三、现代文阅读8. 阅读“从公开的文字上看起来也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁”,完成下面的题目。分别说说下面句中两个加下划线字的作用。 两年以前,我们总自夸着“地大物博”,是事实;不久就不再自夸了,只希望着国联,也是事实;现在是既不夸自己,也不信国联,改为一味求神拜佛,怀古伤今了却也是事实。对方的错误观点是什么?作者提出的正确观点是什么?联系选文内容回答“中国的脊梁”指的是什么?鲁迅为什么要反复地强调“中国的脊梁
8、”?9. 自信助人成功 张雨有人请教林肯成功的经验,林肯是这样回答的:“每一个人都应该有自信心,人所能负的责任,我必能负;人所不能负的责任,我亦能负。如此,你才能磨炼自己,求得更多的知识,进入更高的境界。我的成功经验就是自信。”由此可见,要想成功,首先就要自信,自信助人成功。自信,首先要不惧外界的冷嘲热讽,树立奋斗目标。我国著名数学教授华罗庚,小时候并不聪明,学习成绩很差。由于他的不聪明,小学时连毕业证都没拿到,只拿到一本修业证书。他的数学成绩也不好,读初中的时候,他的数学还是通过补考才及格的。因此,同学们都笑他,说他是一个不折不扣的“废物”。当别人这么叫他的时候,他就暗暗地下定决心:一定要把
9、数学成绩提高。从此以后,他笨鸟先飞,别人学习一个小时,他就学习两个小时。经过努力,他终于提高了自己的数学成绩,最后还成了闻名世界的数学家。自信,就是在别人都不相信你时,你要更加努力奔向目标。波尔是丹麦的一位伟大的物理学家,曾获过诺贝尔奖。当他还年轻的时候,就提出了量子论。有一次,科学家们举行一个学术讨论会,当讨论到波尔的观点时,权威们否定了他的量子论。但权威的话没有毁掉波尔的自信心,反而使他更加振作起来。因为他心里清楚,他的这种理论是正确的。于是他开始实验,为理论找起证据来。后来,很多科学家也通过实验证明了波尔的量子理论的正确性。波尔出名了,还获得了诺贝尔奖。自信,就是相信自己能穿越卑微,拥抱
10、梦想。一位父亲带儿子参观梵高故居,在看过那张小木床及裂了口的皮鞋之后,儿子问父亲:“梵高不是位百万富翁吗?”父亲说:“梵高是位连妻子都没娶上的穷人。”第二年,这位父亲带着儿子去丹麦,在安徒生的故居前,儿子又困惑地问:“爸爸,安徒生不是生活在皇宫里吗?”父亲答:“安徒生是位鞋匠的儿子,他就生活在这栋阁楼里。”这位儿子叫伊东布拉格,是美国历史上第一位获普利策奖的黑人记者。20年后,在回忆童年时,他说:“那时我家里很穷,很长一段时间,我一直以为像我们这样地位卑微的黑人是不可能有什么出息的。好在父亲让我认识了梵高和安徒生,这两个人告诉我,上帝没有轻看卑微,我也有为梦想奋斗的权利和义务。于是,从那以后,
11、我便树立了自信心。”有许多时候,成功与我们失之交臂,这并不是成功不垂青我们,而是我们缺少自信。拿破仑曾说:“胜利不站在智慧的一方,而站在自信的一方。”自信是人生不竭的动力,人生中的一切都立于自信的基础上。(摘自思维与智慧)选文是从哪几个方面来证明“自信助人成功”这一中心论点的?选文第段引用林肯分享成功的经验的故事,有什么作用?选文第段画线句子是什么论据?作用是什么?选文第段主要使用了什么论证方法?有何作用?从论证方式来看,选文和课文中国人失掉自信力了吗有何不同?请结合文章具体分析。答案和解析【答案】1. C2. A3. B4. A5. A6. (1)表否定(2)表引用(3)表强调(4)表特殊含
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