人教版九年级化学上册同步测试题(第17单元 )-word文档资料.docx
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1、九年级化学同步测试题 要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困
2、难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。 可能用到的相对原子质量:H-1 N-14 O-16 C-12 Cl-35.5 Ca-40与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师
3、”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。 一、单项选择题(每小题1分,共18分)这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学
4、生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 1、厨房里发生的下列变化中,不属于化学变化的是A 煤气燃烧 B 面粉发酵 C 瓷碗破碎 D 食物腐烂 2,生活中接触的下列物质中,属于纯净物的是A 啤酒 B 加碘食盐 C 氧气 D 矿泉水 3、下列物质的化学式书写错误的是A CaO B MgCl C NaCl D Zn 4、保持氢气的化学性质的最小粒子是A H B H C H2 D 2H 5、欧盟国家从2019年起禁止用水银温度计,因为在使用过程中易破碎,泄露水银而危害人体健康,水银属于A 单质 B 化合物 C 氧化物 D 混合物 6、有人通过闻茶的方法就能判断出茶的产地。人们
5、能闻到茶香的原因是A 分子之间有间隔 B 分子在不断地运动 C 分子的质量和体积都很小 D 分子是由原子构成的 7、下列关于单质碳用途的叙述中,错误的是A 用活性炭做冰箱除臭剂 B 用焦炭炼铁 C 用炭粉和铅可制成铅笔芯 D 用石墨可做干电池的电极 8、在化学反应前后,肯定不变的是A 物质的种类 B 原子的种类和数目 C 分子的种类 D 分子的数目 9、不同元素间的本质区别是它们的原子含有不同的A 电子层数 B 最外层电子数 C 质子数 D 中子数 10、在太空舱里,为了保持舱内氧气、二氧化碳气体含量的相对稳定,常用NiFe2O4 作催化剂将宇航员呼出的CO2 转化为O2 。NiFe2O4 中
6、铁元素的化合价为+3价,则Ni的化合价为A +1 B +2 C +3 D +4 11、不能用来区别CO 和CO2 两种气体的方法是 A 通入澄清的石灰水 B 观察气体的颜色 C 通入紫色石蕊试液 D 点燃气体 12、二氧化碳对生活和环境有重要的影响,下列对二氧化碳利弊的描述中不正确的是A 二氧化碳可以用作灭火剂 B 利用固体二氧化碳可以进行人工降雨 C 温室里施用二氧化碳对植物生长不利 D 大气中二氧化碳过多会造成温室效应 13、建设节约型社会人人有责,下列节约行为中可行的是A 直接用工厂排出的废水灌溉农田 B 吃经高温蒸煮后的霉变大米 C 将用剩的药品放回原试剂瓶 D 用洗菜、洗衣的水冲洗厕
7、所 14、对分子、原子、离子的下列认识,其中正确的是A 氢原子是最小的微粒,不可再分 B 钠原子的质子数大于钠离子的质子数 C 当液态水变成冰时,水分子间不存在间隔 D 分子、原子、离子都可以直接构成物质 15、某同学过滤含有泥沙的水,滤液仍然浑浊,其原因可能是 A 用玻璃棒引流 B 漏斗的下端未靠在烧杯壁上 C 倾倒液体时液面高于滤纸边缘 D 过滤时玻璃棒靠在三层滤纸上 16、燃烧柴禾时,通常把柴禾架空一些,才能燃烧得更旺,这是因为A 散热的速度加快 B 聚集的热量增加 C 柴禾的着火点降低 D 柴禾与空气的接触面积增大 17、下列是四位学生设计的实验方案,你认为可行的是A 将燃着的木条伸入
8、某无色气体中,火焰熄灭,证明原气体是二氧化碳B 向盛满二氧化碳的塑料瓶中倒入少量水,拧紧瓶盖后振荡,瓶子变瘪,则证明二氧化碳能与水反应 C 某无色气体燃烧的产物能使澄清的石灰水变浑浊,该气体一定是一氧化碳 D 某气体与氧气混合后经点燃发生爆炸,可说明该气体具有可燃性 18、下列实验现象描述不正确的是A 铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体 B 红磷在空气中燃烧,产生大量白烟C 给水通直 流电一段时间,正极与负极的气体体积比为2 :1 D 二氧化碳通入紫色石蕊试液,紫色石蕊试液变成红色二、填空题(每空1分,共19分)19、在我们的生活中,许多现象与化学有着密切的关系,请用CO2 、O2 、SO2 、CO
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