人教版八年级上册生物 5.1.4鱼 同步测试(解析版)-word文档资料.docx
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1、2018-2019学年人教版八年级上册生物 5.1.4鱼 同步测试一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)春秋谷梁传疏曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云:“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 一、单选题课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死
2、”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 1.下列不属于鱼类特有的特征的是( ) 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围
3、很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 A.终生水生B.用鳃呼吸C.有脊柱D.用鳍游泳2.在冬季,人们在冰面凿冰捕鱼利用的原理是在冰孔处( ) A.光线足B.食物丰富C.氧气多D.水温高3.小明去菜场买鱼,在已死去的鱼中,他可根据下列哪项判断鱼是新鲜的() A.鳃丝颜色鲜红B.体表湿润C.鳞片完整D.体表无伤4.下列动物的组合中都属于鱼类的是( ) A.鲨
4、鱼、鲍鱼B.鱿鱼、娃娃鱼C.鲸鱼、鲶鱼D.海马、中华鲟5.下列哪种动物是水中生活的脊椎动物 A.龙虾B.螃蟹C.海马D.章鱼6.鱼与外界进行气体交换的场所是() A.鳞片B.鳃C.鳍D.肺7.与鲫鱼适应水中生活无关的特征是() A.身体呈梭形B.用鳃呼吸C.用鳍游泳D.体温不恒定8.小亮的妈妈到菜市场买鱼,在许多死亡的鱼中,可以迅速判断鱼是否新鲜的最佳方法是观察( ) A.体表是否湿润B.体表有无伤痕C.鳞片是否完整D.鳃丝颜色是否呈鲜红色9.“鱼戏莲叶间”是描写小鱼在莲间自由游泳时的情景。为小鱼游泳提供主要动力的是( ) A.躯干和尾的左右摆动B.尾鳍和臀鳍的左右摆动C.胸鳍和尾鳍的左右摆动
5、D.所有鱼鳍共同协调配合10.下列动物中,受精方式为体外受精的是() A.鲸B.金鱼C.苍蝇D.鸡11.下列不属于我国常见淡水鱼的是( ) A.草鱼B.比目鱼C.鲢鱼D.鳙鱼二、填空题12.鲫鱼的身体两侧各有一行_,它是一种特殊的感觉器官,它和神经相连,有感知水流的方向、速度和测定方位的作用。鲫鱼的运动器官是_,鲫鱼的呼吸器官是_,体表覆盖鳞片,鳞片表面有_,可以减小游泳时水的阻力。 13.用吸管吸取一些墨汁慢慢滴在鱼口前方,墨汁会流向并进入鱼口。请问,很快可以看见这些墨汁会从_流出。 14.下图是鲫鱼的外型图,请你填写几种鳍的名称 _; _; _; _; 15.鱼的体型呈_形,可以减少游泳时
6、水的阻力;体表覆盖_;用_呼吸;运动器官是_。 16.鱼类终生生活在水中,它的运动方式是_运动器官是_ 三、解答题17.观察鲫鱼形态图,思考分析,尝试完成下列问题(1)鲫鱼的体型呈_形,体表覆盖着_,有保护作用 (2)鲫鱼的身体两侧有_,能感知水流的方向 (3)若在鲫鱼口的前部滴红墨水,你会看到鳃盖后缘流出的是红色墨水的现象,这说明鲫鱼的呼吸器官是_ 四、综合题18.图是鲫鱼的外部形态结构示意图,请据图回答。(1)鲫鱼背部的颜色比腹部的颜色深,有利于_。 (2)鲫鱼的体形呈_形,有利于减少在水中游动时的阻力。 (3)鲫鱼身体两侧都具有感知水流方向、速度和测定方位作用的_ 。 (4)若用解剖剪剪
7、去结构_,将会暴露出红色的鳃,其功能是_。 答案解析部分一、单选题1.【答案】C 【解析】【解答】解:ABD、终生水生、用鳃呼吸、用鳍游泳,都属于鱼类的特征,ABD正确;C、通过分析可知,有脊柱不属于鱼类特有的特征,如哺乳类也有脊柱,C不正确故选:C【分析】鱼适于在水中生活的特点:鱼的体形成梭形,体表有粘滑的感觉,可以减少水的阻力;体表有鳞片具有保护作用;呼吸器官是鳃,吸收水中的溶解氧;用鳍游泳等;鱼体内有侧线可以感知水流、测定方向,为鱼的感觉器官据此答题2.【答案】C 【解析】【解答】解:鱼终生生活在水中,它体表覆盖着鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳、卵生,属于变温动物鱼用鳃呼吸水中的氧气,鱼的鳃由
8、鳃弓、鳃丝和鳃耙构成,其中鳃丝内密布着毛细血管,有利于进行气体交换严寒的冬季由于冰覆盖了水面,因此水下氧气少当人们将冰面凿开时,冰孔处氧气多,鱼会聚集在此处呼吸,已获得更多的氧而水温在零度以下才结成冰,冰口处接近大气温度要低于下部的水温故选:C【分析】此题考查鱼类与水中生活的呼吸特点,据此答题3.【答案】A 【解析】【解答】解:鱼用鳃呼吸,鳃上有许多鳃丝,鳃丝里密布毛细血管,当水由口流进,经过鳃丝时,溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里,而血里的二氧化碳浸出毛细血管,排到水中,随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外,这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血所以如果鱼新鲜也就能保持正常的呼吸
9、,鳃丝中的毛细血管中就充满了鲜红色的动脉血,鳃丝颜色鲜红因此可根据鳃丝颜色鲜红判断鱼是新鲜的,否则鱼死亡时间久长故选:A【分析】鱼鳃包括鳃弓、鳃丝、鳃耙其中鳃丝内密布着丰富的毛细血管,毛细血管内的血液中有血红蛋白,血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质,在氧浓度高时容易与氧结合,血液呈现鲜红色;在氧浓度低的时候,容易与氧分离,血液呈现暗红色由于鱼是用鳃呼吸,活的鱼和新鲜的鱼鳃丝鲜红;鱼死后,血液里的血红蛋白会和氧分离,使鳃丝出现暗红色因此鳃丝越鲜红鱼越新鲜,鳃丝颜色越浅,鱼死亡的时间越久4.【答案】D 【解析】【分析】鲨鱼、鲶鱼、海马、中华鲟,生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳,都属于鱼类,鲍鱼属于单壳软
10、体动物,娃娃鱼、幼体用鳃呼吸,成体用肺呼吸,属于两栖动物,鱿鱼属软体动物类,是乌贼的一种,鲸鱼生活在水中,具有胎生哺乳的特征,属于哺乳动物,所以此题答案为D。【点评】此题为基础知识题,解答此题的关键是知道鱼类的主要特征,即:生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳。5.【答案】C 【解析】【分析】龙虾、螃蟹具有身体有许多体节构成,且分部等特征属于节肢动物,章鱼属于软体动物,它们的背部无脊椎骨组成的脊柱,属于无脊椎动物,而海马生活在水中具有鳍和鳃等特征,为鱼类,背部有脊椎骨组成的脊柱,属于脊椎动物。考点:水生动物及其与环境相适应的特征。【点评】此题是基础题,难度一般,解答此题可以从动物的形态特点来分析。6
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