人教版九年级上册化学 3.1分子和原子 同步测试-word文档.docx
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1、2018-2019学年人教版九年级上册化学 3.1分子和原子 同步测试家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。 一、单选题要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现
2、有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。 1.今年入冬以来我县降雪明显偏多,虽然给我们上学带来不便,但也湿润并净化了空气,让我们欣赏了美丽的雪景,仔细观察我们会发现没有两片雪花的形状完全相同的下列有关说法正确的是( ) 观察内容的选择
3、,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得
4、飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨,我问:“雨下得怎样?”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌:“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用
5、的手术刀样,给大树开刀治病。通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。 A.在雪花的形成过程中,水分子由运动变为静止B.雪花融化时,水分子之间的间隔没有发生变化C.不同雪花中,水分子化学性质不相同D.每个雪花中所含水分子数目都是巨大的2.分子和原子的本质区别是( ) A.分子大、原子小B.分子在不断运动,而原子是静止的C.在化学反应中,分子可分,而原子不可分D.分子可以保持某些物质的化学性质,原子不能保持任何物质的化学性质3.装满水的玻璃瓶子放进冰箱急冻,玻璃瓶会破裂是由于( ) A.水分子会停止运动B.水分子之间的间隔增大了C.水分子的体积增大了D.水分子体积和质量都很小4.用分子、原子的观
6、点分析下列生活中的现象,其解释不合理的是 ( ) A.50ml水与50ml酒精混合后,总体积小于100ml分子间有间隔B.八月桂花飘香分子在不停地运动C.1滴水中约含1.671021个水分子分子很小D.水结成冰分子停止运动5.关于分子的特点,下列说法不正确的是( ) A.分子体积、质量都很小B.分子在温度高时运动较慢,温度低时运动较快C.分子间有间隔D.分子总是运动的6.下列关于原子和分子的叙述正确的是( ) A.分子大而原子小B.分子能运动,而原子不能运动C.在化学反应中,原子不发生变化,而分子发生了变化D.原子是不能再分的最小微粒7.涂改液用量虽少毒性却不小,大多数涂改液在使用时会闻到特殊
7、的气味,从分子的角度可以解释为( ) A.分子可以再分B.分子之间有间隔C.分子在不断运动D.分子可以构成物质8.(2019常州)下列对一些事实的解释错误的是( ) 事实解释A医疗器械可用沸水消毒蛋白质受热失去生理功能B氨气易被压缩分子在不断运动C白磷有毒,红磷无毒两种物质的分子构成不同D硫酸铁溶液呈黄色,硫酸亚铁溶液呈浅绿色两种溶液阳离子不同A.AB.BC.CD.D9.下列微观解释不正确的是( ) A.将二氧化碳气体制成干冰,体积变小分子体积变小B.氨水挥发分子不断运动C.18g水中大约有6.021023个水分子分子的质量很小D.50mL酒精和50mL水混合后总体积小于100mL分子间有间隔
8、10. 5月20日,一个有华人参与的研究团队宣布:世界首例人造生命“辛西娅(Synthia)”诞生。科学家将一种细菌的DNA分子解码,并复制、改进,形成完全人工合成的新DNA分子,再将人造DNA分子移植到另一受体细菌中,形成一种全新的生命。下列对该事件的认识不正确的是() A.人们可以合成新的DNA分子,说明化学变化中分子可分B.人造生命不同于原有生命,说明不同的DNA分子性质不同C.化学与生命科学相结合,可以使我们的生活更加美好D.人类的能力可以“操纵”自然,可以任意设计、制造生命二、填空题11.在分子、原子、原子核、质子、中子、电子等粒子中,找出符合下列条件的粒子,填在相应的横线上:(1)
9、能保持物质化学性质的粒子是_ , (2)化学变化中的最小粒子是_(3)带正电荷的粒子是_,(4)不显电性的粒子是_ , (5)质量最小的粒子是_,(6)在同一原子中数目相等的粒子是_(7)决定原子质量大小的粒子主要是_ 12.100mL水和100mL酒精混合,总体积_(填“”“=”“”)200mL,这说明_,生活中还能说明这一结论的例子有(举一例)_ 13.原子论和分子学说_和_等科学家研究得出了一个重要结论:物质是由_和_构成的;分子中的_和_ 的重新组合是化学变化的基础,即在化学变化中_会破裂,而_不会破裂,但可重新组合成新分子,即原子是参加化学变化的最小粒子 14.在盛有冷水的烧杯中放入
10、少量品红,一段时间后,烧杯中的水逐渐变为红色,而在盛有热水的烧杯中则迅速变红,这是因为_ 15.请在下表中填上有关内容: 科学原理或知识生活现象或事实构成物质的微粒是不断运动的酒香不怕巷子深_小明同学在1L的桶内兑了300mL水和700mL酒精后,发现还没有装满_一个吹饱并且扎紧的气球没有多久就瘪了三、解答题16.从分子的角度分析下列现象(1)湿衣服晾干(2)一氧化碳有毒,而二氧化碳无毒(3)1000L的天然气在加压的情况下可装入10L的钢瓶中 四、综合题17.如图是我们在初中阶段的另一个重要的实验,请回答下列问题: (1)该实验的目的是什么? (2)A烧杯中的酚酞溶液为什么会变红? (3)从
11、微观角度解释该实验现象 18.请用分子的相关知识解释下列事实和现象 (1)酒香不怕巷子深 (2)加压时,6000L氧气装入容积为40L的钢瓶中 (3)碘固体(I2)和碘蒸气都能使淀粉变蓝 答案解析部分一、单选题1.【答案】D 【解析】【解答】解:A、由分子的特征可知,分子是在不断运动的,在雪花的形成过程中,水分子也是不断运动的,故A错误; B、由分子的特征可知,分子之间有间隔,物质的状态发生变化,就是由于水分子之间的间隔发生变化故B错误;C、同种物质的分子性质相同,所以,不同雪花中,水分子化学性质相同故C错误;D、由于分子质量和体积都很小,不同雪花中,水分子数目都是巨大的,故D正确故选D【分析
12、】根据分子的定义及特征进行分析,分子是保持物质化学性质的一种粒子,分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的2.【答案】C 【解析】【解答】A、分子比它的构成原子大,故A错误,A不符合题意;B、分子与原子都在不断的运动,故B错误,B不符合题意;C、分子与原子的区别是在化学变化中是否可分,分子可分原子不可分,故C正确,C符合题意;D、分子与原子都能保持物质的化学性质,故D错误,D不符合题意故答案为:C.【分析】根据已有的知识进行分析解答,分子与原子的区别是在化学变化中是否可分3.【答案】B 【解析】【解答】解:A、装满水的玻璃瓶子放进冰箱急冻,玻璃瓶会破裂,是因为水分子之间的间隔增
13、大了,而不是水分子会停止运动,故选项解释错误 B、装满水的玻璃瓶子放进冰箱急冻,玻璃瓶会破裂,是因为水分子之间的间隔增大了,故选项解释正确C、装满水的玻璃瓶子放进冰箱急冻,玻璃瓶会破裂,是因为水分子之间的间隔增大了,而不是水分子的体积增大了,故选项解释错误D、装满水的玻璃瓶子放进冰箱急冻,玻璃瓶会破裂,是因为水分子之间的间隔增大了,而不是水分子体积和质量都很小,故选项解释错误故选:B【分析】根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种的分子性质相同,不同种的分子性质不同,可以简记为:“两小运间,同同不不”,结合事实进行分析判断即可4.【答案】D 【解析】【
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