人教版八年级历史上册(部编版)第17课 中国工农红军长征教案-word.doc
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1、课题第17课 中国工农红军长征授课类型新授课授课日期 授课教师教 学 目 标1知识与能力:了解红军长征睥路线及长征过程中发生的重大事件上,了解遵义会议的召开及其伟大意义;探究红军被迫实行战略转移和取胜的原因。2过程与方法以长征路线为线索,加深对长征艰苦过程的了解;利用文学影视作品的感染力,让学生感知历史,形成历史概念,认识时代特征。通过分析遵义会议的作用及影响,形成对历史事实的正确理解与判断。3情感态度价值观:体会先烈们不畏艰难、艰苦奋斗、勇于献身、追求崇高理想的革命英雄主义精神,加深对长征精神的认识和理解。激发学生热爱中国共产党,热爱人民军队,热爱社会主义祖国的崇高精神。重点难点重点:遵义会
2、议;长征的经过和长征的精神难点:长征的经过和长征的精神突破方法:遵义会议可根据教材中的中国工农红军长征路线示意图,分析长征初期红军所面临的危急局面,了解遵义会议召开的必要性;通过分析红军面临的危急局面及原因,讨论中共中央和中央红军应该做出怎样的改变;师生共同分析,会后红军战的精神面貌姓了巨大变化;四渡赤水和渡过金沙江等军事行动使红军的局面大为改观,走上了胜利的道路,体现会议的转折点意义。经过可联系实际,引导学生体现长征路。引导学生思考,探究红军战士能够不断克服困难的原因,就是长征精神;同时它还有现实意义,引领着我们,在中华民族伟大复兴的道路上,不断创造奇迹。学情分析对于学生来说,红军长征并不陌
3、生。小学时就学过一些有关红军长征的故事,如金色的鱼钩等。但他们的了解不是系统的、完整的,特别是对于长征精神及中国革命历程的艰难曲折的认识更容易魅力,因此,在教学中除了要让学生对长征有一个全面系统的认识外,更重要的是让学生体会长征精神和中国革命历程的艰难曲折。让学生知道现在的幸福生活来之不易,要把先辈们的精神传承下去。教具 和教法教具:电脑及多媒体设备、自制教学课件、有关插图教法:情景导入法、自主学习法、问题探究法、合作讨论法、练习检测法、线索总结法。 教学过程及内容教 师 活 动学生活动设计意图【新课导入】多媒体播放毛泽东七律长征:师:毛泽东在诗中提到的五岭、乌蒙、金沙、大渡桥、岷山等地,只是
4、长征经过的万水千山的一部分。那红军长征经过了哪些地方?经历了怎样的艰难险阻?为什么能够取得胜利?这就是我们今天要学习的第17课:中国工农红军长征。生:学生倾听、思考。以毛泽东的诗做为引入,调动学生的学习积极性。【学生自学】一、战略转移与遵义会议阅读课本后,回答下列问题:1、红军为什么要长征?2、红军什么时候开始长征的?长征途中召开的重要转折意义的会议是什么?3、这次会议的时间、内容、重要意义是什么?二、过雪山草地阅读课本后,回答下列问题:1、长征途中红军遇到的艰难险阻有哪些?三、红军胜利会师陕甘1、红军长征胜利结束的标志是什么?2、红军长征有什么伟大的历史意义?学生阅读教材和材料,自主学习。学
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