人教版八年级历史下册(部编版)第16课独立自主的和平外交学案(无答案)-文档资料.doc
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1、 独立自主的和平外交学案 2018年 月 周 期要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句
2、,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。 教师 科目历史学生时间教学内容第十六课 独立自主的和平外交教学目标1. 了解独立自主的和平外交政策,新中国成立后,美国、苏联对中国的外交态度,和平共处五项原则,万隆会议上提出“求同存异”方针,周恩来在新中国成立初期的外交活动。2. 通过对和平共处五项原则形成过程的学习,使学生了解新中国外交走向成熟的过程和新中国对世界外交所作的贡献。3. 了解新中国外交的成就,激发爱国热情;通过感受周恩来等老一辈革命家的外交风范,领悟和平共处五项原则和“求同存异”方针的含义,及其对处理国与国、人与人之间
3、关系的重要价值。重点考点和平共处五项原则和万隆会议,正确理解我国实行独立自主和平外交的原因。教学实施过程三、新课讲授:1、 知识点框架:知识点一 和平共处五项原则的提出(1)新中国成立后,我国奉行的是 外交政策。(2)新中国成立后,美国等一些帝国主义国家对我国采取 态度,实行 政策。(3)1953年底,周恩来在接见 代表团时首次提出。现在表述为互相尊重主权和 完整,互不侵犯,互不干涉 ,平等互利,和平共处。后来印度、缅甸两国总理积极倡导。(4)和平共处五项原则成为处理国与国之间关系的 。知识点二 加强与亚非国家的团结合作(1)1955 年,在印度尼西亚召开的 会议,这是第一次没有殖民主义国家参
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