人教版初三数学寒假作业检测-精选文档.doc
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1、人教版初三数学寒假作业检测2018“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也?”;论语中的“有酒食,先生馔”;国策中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师”为“先生
2、”的记载,首见于礼记?曲礼,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。查字典数学网为大家搜集整理了人教版初三数学寒假作业检测,希望大家可以用心去做,不要只顾着玩耍哦!与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。
3、辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。 一、选择题(每空3分,共30分)教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。 1、在2,-3,-5这三个数中,任意两数积的最小值为 ( )A.-6 B.-10 C.-15 D.152、在RtABC中,C=90,若sinA= ,则A的度数是( )A.30 B.45 C.60 D.903、在平面直角坐标系内P点的坐标( ),则
4、P点关于 轴对称点 的坐标为 ( )A.( ) B.( ) C. ( ) D. ( ,-1)4、袋中有3个红球,2个白球,若从袋中任意摸出1个球,则摸出白球的概率是( )A. B. C. D.5、一个几何体的三视图如右,其中主视图和左视图都是腰长为4、底边为2的等腰三角形,则这个几何体的侧面展开图的面积为( )A. B . C . D.6、已知:如图,在正方形ABCD外取一 点E,连接AE、BE、DE.过点A作AE的垂线交DE于点P.若AE=AP=1,PB= .下列结论:APDAEB;点B到直线AE的距离为 ;EBSAPD+SAPB=1+ .其中正确结论的序号是( )A. B. C.D.7、如
5、图,在四边形ABCD中,E、F分别是AB、AD的中点。若EF=2,BC=5,CD=3,则tan C等于A. B. C. D.8、如图,在ABC中,AD=DE=EF=FB,DGEHFIBC,已知BC=a,则DG+EH+FI的长是( ).A. B. C. D.9、如图,已知A、B两点的坐标分别为(-2,0)、(0,1),C 的圆心坐标为(0,-1),半径为1.若D是C上的一个动点,射线AD与y轴交于点E,则ABE面积的最大值是( )A.3 B. C . D.410、如图,点A,B的坐标分别为(1, 4)和(4, 4),抛物线 的顶点在线段AB上运动,与x轴交于C、D两点(C在D的左侧),点C的横坐
6、标最小值为-3,则点D的横坐标最大值为( )A.-3 B.1 C.5 D. 8二、填空题(每空3分,共18 分)11、.计算: = 。12、分解因式: = .13、已知 是关于x的一元二次方程 的两实根,那么 的最小值是 。14、如图,O的直径AB与弦CD相交于点E,若AE=7,BE=1,cos AED = ,则CD= 。15、如图,DE是ABC的中位线,M是DE的中点,CM的延长线交AB于N,那么S四边形DBCM:SDMN= 。16、已知:如图所示,一次函数y=-2x+3的图象与x轴、y轴分别交于A、C两点, 二次函数y=x2+bx+c的图象过点C,且与一次函数在第二象限交于另一点B,若AC
7、:CB=1: 2,那么这个二次函数的顶点坐标为_.三、解答题(第17-21小题每题8分,第22、23题每题10分,第24题12分,共72分)17.先化简再求值: ,其中a= 。18.某学校为了解该校九年级学生的身高情况,抽样调查了部分同学,将所得数据处理后,制成扇形统计图和频数分布直方图(部分)如下(每组只含最低值不含最高值,身高单位:cm,测量时精确到1cm):(1)请根据所提供的信息补全频数分布直方图;(2)样本的中位数在统计图的哪个范围内?(3)如果上述样本的平均数为157cm,方差为0.8;该校八年级学生身高的平均数为159cm,方差为0.6,那么_(填九年级或八年级)学生的身高比较整
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