人教版八年级生物上册第五单元测试卷-文档资料.doc
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1、2018年人教版八年级生物上册第五单元测试卷宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。 试题对朋友们的学习非常重要,大家一定要认真掌握,查字典生物网为大家整理了八年级生物上
2、册第五单元测试卷,让我们一起学习,一起进步吧!宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。 一、选择题(本题共20小题,每小题2分,共40分)死记硬背是一种传统的教学方式,在
3、我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 1.(2018济南学业考)巴斯德认为,肉汤变酸是微生物引起的,这些微生物来自于空气。他通过设计的曲颈瓶(如图),证明了这一假设,巴斯德采用的探究方法叫做()A.观察法B.实验法C.测量法D.调查法2.有些真菌会引起动植物患疾病,下列不是由真菌感染引起的是()A.小麦叶锈病B.人的扁桃体炎C.棉花枯萎病D.水稻稻瘟病3.下列环境中,细
4、菌分布较多的是()A.腌制食品的盐水中B.抽成真空的罐头食品中C.刚煮熟的食品中D.流通的货币上4.与真菌相比,细菌的结构中没有()A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.成形的细胞核5.下列哪一项是青霉的主要特征()A.单细胞的丝状真菌B.直立菌丝顶端长有扫帚状的结构,孢子成熟时是青绿色C.直立菌丝顶端膨大成球状,孢子成熟时是黑色D.细胞内没有真正的细胞核6.(2018湘潭学业考)细菌、真菌和病毒的共同特点是()A.都对人类有益B.都是孢子生殖C.都是单细胞生物D.都能利用现成的有机物7.久置空气中的烤面包片,难以生出霉菌。这主要是什么因素影响了霉菌的生长()A.温度 B.光照 C.空气 D.水8
5、.下列各组生物,都属于真菌的一组是()A.大肠杆菌、银耳、猴头B.酵母菌、灵芝、黄曲霉C.青霉菌、蘑菇、紫菜D.香菇、根霉菌、乳酸菌9.(2018日照学业考)下列有关细菌及真菌的叙述错误的是()A.细菌与真菌只能进行分裂生殖B.芽孢是细菌抵抗不良环境的休眠体C.真菌比细菌高等是因为真菌细胞具有成形的细胞核D.根据菌落可以大致区分细菌、真菌及它们的不同种类10.(2018株洲学业考)根据 微生物的某一特征进行简单的分类(见下表),以下叙述正确的是()待分类的微生物流感病毒、青霉、酵母菌、乳酸菌、曲霉、醋酸菌类别一乳酸菌、醋酸菌类别二酵母菌、青霉、曲霉A.其分类标准是有无成形的细胞核B.其分类标准
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