用比例解应用题复习-word文档资料.doc
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1、【六年级数学教案】用比例解应用题复习死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 教学目标其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”
2、名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 1复习正反比例的意义,练习判断两种相关联的量成正比例还是成反比例。要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 2复习用正比例方法解答应用题。3复习用反比例方法解答应用题。教学重点和难点
3、判断两种相关联的量成什么比例;确定解答应用题的方法。教学过程设计(一)复习数量关系判断两种相关联的量成不成比例,确定解答应用题的方法。1被除数一定,除数和商。2一条路,已修的和未修的。3梯形的上、下底长度一定,梯形的面积和它的高度。4每块砖的面积一定,砖的块数和铺地面积。5挖一条水渠,参加的人数和所需要的时间。6从甲地到乙地所需的时间和所行走的速度。7单位面积一定,播种面积和总产量。8时间一定,速度和距离。9订阅北京儿童的份数和所需钱数。(二)复习应用题1某工厂八月份计划造一批机床,开工8天就造了56台,照这样速度到月底可生产多少台?第一步,先找对应关系:8天56台31天?台第二步,判断成什么
4、比例?(每天生产的台数一定,成正比例。)请你在对应关系的旁边写上正字,决定用正比例方法做。解设到月底可生产x台。x=217答:照这样速度月底可生产217台。2一批纸张,钉成20页一本的练习本,能钉600本。如果钉成24页一本的练习本,能钉多少本?第一步,先找对应关系:20页600本24页?本第二步,判断成什么比例?(纸张总页数一定,成反比例。)请你在对应关系的旁边写上反字,决定用反比例方法做。解钉成24页一本的练习本,可钉x本。24x=20600x=500答:如果钉成24页一本的练习本可钉500本。学生独立地用老师教的分析应用题的思路和方法在本上做两道题。(1)火车3小时行135千米,用同样的
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