人教课标版 初中数学七年级上册第一章1.5.2科学记数法学案(无答案)-文档资料.doc
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1、七年级数学上册 第一章 有理数 科学记数法 导学案 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。 环节时间预设重点难点学习目标1、 体会科学记数法;2、会用科学记数法表示比10大的数;3、发展数感,进一步
2、培养学生自主探究的能力。学生预习展示问题预见1.解读目标:1分钟2.独学:12分钟3.交流准备:3分钟4.分组展示:20分钟5.巩固:2分钟6.检测:2分钟重点:进一步感受大数,用科学记数法表示大数难点:用科学记数法表示大数,提高学生归纳总结的能力1.预习环节对“想一想”中1不知填什么可提示2.“想一想”2中说明理由不到位3.对a是整数数位只有一位的数解释不清4.对“学一学”中1解释不清5.“用一用”中不知归类展示一、忆一忆1.计算: = = = = = = = = 观察以上各式可以得到一个规律为:10n的结果就是在1后面加 个0;二、想一想1下列各数可以简记为:100= ,1000= ,10
3、00000= ,100000000000= ,2下列各数可以简记为:2300=2.31000=2.3 ,5000000=5 =5 , 2500000000=2.5 =2.5 ,36200000000=3.62 =3.62 ,比较以上四个等式,在读和写的时候,等号左边的数读写方便还是等号右边的数读写方便?说明理由。三、记一记像上面这样把一个大于10的数表示成a10n的形式(其中a是整数数位只有一位的数,n是正整数),这种记数的方法叫做科学记数法。四、数学医院 下列用科学记数法表示的数错在哪里?(1)25105; (2)0.36105; (3)108;(4)23000=2.3105; (5)630
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