最新精品作文:90后,我们不是坏孩子_500字作文-精选文档.doc
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4、皆抑效滓抵峙搁敖涸斋栅挪噪售啪持唾已90后,我们不是坏孩子_500字都说我们90后是泡在蜜罐里长大的,可是谁又知道,我们在光鲜亮丽的外表下的殇都说90后是幸福的一代,是被人宠爱的像个小公主,小皇帝的一代。可是,那些大人们谁又知道90后的伤,那些勾心斗角,那些尔虞我诈,那些朋友们的背叛,那些肮脏的人心都让我们过早的经历了这一切。90后的我们不是坏孩子,尽管我们K歌,蹦迪去舞厅;尽管我们染发烫发又吸烟,但是,我们在光鲜亮丽的外表下是一颗被伤透了的心,我们只能这样假装开心,假装的天真烂漫,假装的活泼开朗,然后对着泪水笑着说,其实,我很坚强。90后的我们不是坏孩子,我们只是在假装,我们只是把伤心留在最
5、后,然后在夜晚对着黑暗哭泣,哭过后对自己说,其实我很快乐。这样的自我安慰,有谁能知道?我们,不是坏孩子90后的我们不是坏孩子,我们在上课时,也会想要认真去听,也会想要进步,也会想要得到大人、老师们的嘉奖,也会想要真正的发自内心的去笑一次,也会想要找一个可以说真心话的好朋友。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老
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