粤人版七年级上册地理 第一章 第1节 地球的形状和大小 同步测试题(无答案)-word.doc
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1、第1节 地球的形状和大小宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。 一选择题课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰
2、如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 1经过精密仪器测量,地球的表面积约是()我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字
3、斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根
4、本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 A4.1亿平方千米B5.1亿平方千米C6.1亿平方千米D8.1亿平方千米2下列现象能证明地球为球体的是()日、月都从天空东方升起,西方下落在海边眺望驶近的帆船,总是先看到桅杆,再看到船身l5191522年,麦哲伦船队环球航行成功观察日食现象ABCD3假如你是一位裁剪师,要为地球制作一件外衣包裹全身,
5、那么所需的面料是()A4万平方千米B6371平方千米C5.1亿平方千米D6351平方千米4在眺望海边驶近的帆船时,总是先看到船的桅杆,再看到船身,这种现象反映的地理事实是()A海平面的上升B太阳的东升西落C地球是一个球体D地球绕太阳公转5赤道的周长大约是()A4万千米B8万米C6371千米D1.8万千米6关于地球赤道周长叙述正确的()A约6371千米B约5.1亿千米C约4万千米D约5万千米7下列关于地球的说法正确的是()A两极稍扁赤道略鼓B极半径比赤道半径略长一点C地球表面积约为5.1平方千米D赤道周长4千米82018年2月6号,英国民治调查公司对8215名美国成年人进行问卷调查时发现,在美国
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