八年级第二学期数学期末考试试卷-文档资料.doc
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1、八年级第二学期数学期末考试试卷2018其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 尽快地掌握科学知识,迅速提高学习能力,由查字典数学网为您提供的八年级第二学期数学期末考试试卷2018,希望给您带来启发!与当今“教师”一称
2、最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。 一、选择题。(每小题2分,共20分)“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职
3、业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也?”;论语中的“有酒食,先生馔”;国策中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载,首见于礼记?曲礼,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。1、要使二次根式 有意义,字母X必须满足的
4、条件是( )A、X2 B、X2 C、X-2 D、X-22、已知正多边形的一个外角的度数为36,则这个正多边形的边数为( )A、7 B、8 C、9 D、103、如图,D、E、F为ABC三边的中点,且SDEF=1,则SABC的面积为( )A、2 B、3 C、4 D、64、在下列各图中,中心对称图形的个数有( )A、2个 B、3个 C、4个 D、1个5、某服装销售商在进行市场占有率的调查时,他最应该关注的是( )A、服装型号的平均数 B、服装型号的众数C、服装型号的中位数 D、最小的服装型号6、下列命题中真命题是( )A、两条对角线垂直的四边形是菱形B、关于某点中心对称的两个图形全等C、一组对边平行
5、,另一组对边相等的四边形是平行四边形D、顺次连结四边形各边中点所得的四边形是矩形7、如图,在 ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,E、F是对角线AC上的两点,当E、F满足下列哪个条件时,四边形DEBF不一定是平行四边形( )A、AE=CF B、DE=BFC、ADE=CBF D、AED=CFB8、关于X的一元二次方程(a-1)X2+a2-1=0的一个根是X=0,则a等于( )A、1 B、-1 C、1 D、9、如右图,已知梯形ABCD中,ADBC,BE平分ABC,BECD,A=110,AD=3,AB=5,则BC的长为( )A、6 B、7 C、8 D、910、如图,边长为1的正方形ABCD,M、
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