【工作总结】教学工作总结 :20XX年语文教学年度工作总结范文.docx
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1、第 1 页 教学工作总结 :20XX 年语文教学年度工作总结范文 特征码 NYnGecknvwTYrpetnTXl 这学期以来,我按照期初制定的教学方案有条不紊地开展工作。 互相听课,认真听取同年段老师的意见,不断改进教学方式。 定期做好工作总结,不断地把点滴经验投入教学中,充分发挥 学生学习的主体作用。让学生在观察、猜测、探究、讨论、交 流等过程中,获得所应掌握的语文知识,使语文学习活动成为 一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。努力贴切当前语 文课程改革的重要理念。 一年级是学生从幼儿园到小学的转换点,这阶段的儿童感 性多于理性,对于外界事物,侧重于主观认识。通过这一学期 教学,使我明白
2、了对于一年级的学生应该多用童化的语言和形 象生动的直观事物来指导教学,这样才能让学生迅速接受知识。 当学生把老师当成一位良师益友对待时,他的思维就像草原上 的野马天马行空,于是,交流的火花拼出了个性的思想;可是当 学生的交流成了断线的风筝时,教师也要及时遏制,这时教师 的权威也是不容置疑的。 在本学期的教学过程中,在学生开展自主学习的过程中, 在学生情绪激昂、忘情投入的时候,难免会有“吵闹”的问题, 经常会出现“我想我要我能我来做我还 第 2 页 有我认为” 。这是,我都尽量不轻易否定学生的思维成 果,不把自己的意见强加给学生。于是学生都能自始自终情绪 高昂地参与整个教学过程,感受到学习的快乐
3、。在教与学的过 程中,对于学生提出的不同结论,如果讲得有道理,我都给予 肯定,让学生有机会坦陈自己的想法,尊重孩子的思维成果, 不轻易否定孩子在认真思维的基础上的答案。同时在学生进行 发散思维的基础上,引导学生相互鉴别,把发散的思维再回笼 起来,这样就有利于培养学生思维的系统性、严谨性和深刻性。 每个人都渴望着别人用赞赏的眼光来对待自己,当老师一 句“嗯,同学读得极为流利,如果他读得慢一些,加上些 动作,那就更棒了!”或同学们的一片热烈的掌声,会让他觉得 上课是一件愉快的事情。评价机制的建立和灵活运用,能充分 调动学生的积极性和学习热情,活化课堂,让学生的情感得到 认可,在评价中促进成长。因为
4、“兴趣是最好的老师” ,只有学 生想学爱学主动学了,那么,教师的主导作用和学生的主体性 才能充分发挥出来。 总之,在这学期的教学过程中,我尽量做到坚持以新课程 的标准实施教学,坚持以学生为本的教育理念,重视课程资源 的开发与利用,提倡合作学习精神,引导学生从生活源泉中不 断吸取发展思维和语言的养料,在文字教材和生活教材的结合 中,开辟了课程学习的广阔天地。不过还应该说的是在取得成 第 3 页 绩的同时,也出现了教学上的许多不足,众多的学生是可以接 受新课程的教育方式的。一小部分学生由于年龄上的差异,以 及家庭教育的空缺,学习上就有点困难了,因而班级里就有了 两个极端的现象。当然,今后我还会在教
5、学中不断改进,以适 应教育改革的新浪潮. 工作总结 2 素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、 文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个 性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的 改革。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教 育的基本形式。因此,作为“班集体灵魂”的班主任应该充分 认识到自己所承担的历史重任。 我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从 繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关 重要。下面我谈谈自己的体会。 一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望 “谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。 ”班
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