[初三政史地]九年级思想品德综合练习.doc
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1、2012年九年级中考思想品德试题归类解析与训练文章来源:试题与研究第一部分 成长中的我(一)认识自我【课程内容标准】悦纳自己的生理变化,促进生理与心理的协调发展。知道青春期心理卫生常识,学会克服青春期的烦恼,调控好自己的心理冲动。理解情绪的多样性,学会调节和控制情绪,保持乐观心态。客观分析挫折和逆境,寻找有效的应对方法,养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,陶冶情操,形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。了解自我评价的重要性,客观地认识、评价自己的优缺点,形成比较清晰的自我整体形象。【典型考题例析】一、单项选择例1(2008山西)“当局者迷,旁观者清”告诉我们认识
2、自己要 ( )A在实践中检验中认识自己 B从别人的态度和评价中认识自己C在多重比较中认识自己 D在自我观察和反省中认识自己解析:本题考查知识点是评价自己的方式,注意自评与他评的概念区别,紧扣格言中的关键词“当局”与“旁观”。例2(2008湖南株州)下列诗句中属于表达“喜”的情绪是 ( )A感时花溅泪,恨别鸟惊心 B更喜岷山千里学,三军过后尽开颜C独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲 D世事茫茫难预料,春愁黯黯独成眠解析:本题考查知识点是人的情绪多样性和丰富性,注意设问中的限定字“喜”,并理解诗词关键字“恨”、“喜”、“思”、“愁”,运用对应法。参考答案:1.B 2.B例3(2008湖北孝感)5月23
3、日,国务院总理温家宝来到在四川省绵阳市设立的北川中学临时学校,走进北川中学高三(1)班教室,在黑板上写下了“多难兴邦”四个大字,勉励同学们更加努力学习。作为青少年,要在“多难”面前实现“兴邦”,就应该 ( )A以坚强的意志,勇敢地面对挫折,挑战困难 B冷静分析,学会放弃C勇于承担建设祖国的社会责任 D学会设计未来,憧憬未来解析:本题考查知识点是如何战胜挫折,结合自身成长与所学知识理解材料“多难兴邦”是关键,对我们青少年而言,“多难”意味着“人生道路上的挫折”,“兴邦”意味着“成功”,“多难”何能“兴邦”?即我们青少年如何才能战胜挫折,走向成功?对照试题提供的选项,不难发现A项最贴近题意。B项表
4、述错误,C、D项与题意无直接联系,都应予以排除。参考答案:A例4(2008浙江衢州)人们在灾难中创造了一个又一个生命奇迹。一名压在废墟里的女孩在手脚受伤的情况下,一遍遍哼着乐曲,靠顽强的“钢琴梦想”激励自己,最终战胜了死神。从培养良好的心理品质角度看,这启示我们要: ( )增强自我调控情绪的能力 培养直面困难的积极心 克服人际交往的闭锁心理 磨砺坚韧不屈的顽强意志A B C D解析:本题考查的知识点是调控情绪、保持乐观心态的运用,注意材料中关键字词“乐曲”“顽强”“激励”“战胜”。运用排除法,排除。参考答案:B二、非选择题例5(2008山东济宁)电视剧士兵突击的热播,让“许三多”这个名字一下子
5、变得家喻户晓。 “许三多”有许多“经典语录”:(1)“活着要做有意义的事,做有意义的事就是要好好活。”(2)“日子就是问题叠着问题,要挺胸抬头去面对。”请写出2个与“许三多”上述“经典语录”相符合的有关思想品德观点。(1)_(2) _ 解析:本题通过理解许三多“经典语录”,考查对人生价值、人生挫折的理解;考查学生理解分析能力、知识迁移能力,对背景材料的情感、态度和价值观倾向。 “理解类”试题既要有道理解释,也要有情感落实。即材料告诉(启示)我们 ;我们要。答案要点:(1)人生的价值在于创造和奉献,实现人生的意义,要热爱生活,从点滴做起;人最宝贵的是生命,生命是创造有意义人生的前提,要珍惜爱护我
6、们的生命。(2)人生难免有挫折,人们也正是在认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的;在挫折面前,我们要挫而不折,积极进取,战胜挫折。 【跟踪巩固训练】1(2008福建晋江)悦纳自我是心理健康的表现。下列属于悦纳自我的是: ( ) 否认自己的错误 勇敢地接受自己的缺点 认识自己的优点和长处 凭借自己的优势盛气凌人A B C D 2(2008江苏南京) “以铜为镜,可以正衣冠,以古为镜,可以知兴衰,以人为镜,可以明得失”。这给我们的启示是: ( )A他人的评价有助于我们认识自己B他人的评价是对自己全面、客观的认识C自我观察是认识自己的唯一途径D他人的评价是正确认识自己的最重要途径3(2008浙
7、江绍兴) 小张在日记里写道:“放学时,铃声是悦耳的;考试时,铃声是紧张的;思考时,铃声是刺耳的。”这说明: ( )A铃声通常会导致积极情绪 B铃声一般会引起消极情绪C任何事物都会产生不同情绪 D不同的情境会产生不同的情绪4(2008湖北宜昌)如果说人生是一首优美的乐曲,那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符;如果说人生是一望无际的大海,那么挫折则是一个骤然翻起的浪花;如果说人生是湛蓝的天空,那么失意则是一朵漂浮的白云。通过这首小诗,我们领悟到: ( )要追求健康高雅的生活情趣 人生的道路不是一帆风顺的 要从容面对困难、战胜挫折A B C D5(2008山东东营)右图漫画中青少年的行为,告诉我们的道
8、理是 ( ) A坚强的意志是成功抵制不良诱惑的保障B好奇心是青少年探求未知世界奥秘的最初动力C加强未成年人保护工作是当前的首要任务D关停经营性网吧是营造良好文化环境的有效措施 6(2008江苏南京) 在生活中,天灾会导致挫折,人为因素会导致挫折,个人的道德品质、智力等因素也会导致挫折。这告诉我们: ( )A挫折会阻碍人们前进 B导致挫折的因素都是无法预测的C挫折能磨炼人的意志 D造成挫折的因素是多样而复杂的7(2008四川达州)地震来袭,灾区同胞遭遇了前所未有的大挫折,造成这一挫折的主要因素是( )A社会因素 B家庭因素 C自然因素 D学校因素8(2008浙江嘉兴)“灾害,让我们国家变得更坚强
9、”,是这次“抗震救灾”中的响亮口号。它阐明的道理是: ( )A国家只有遭遇灾害才能坚强 B要正确认识挫折,调整对挫折的态度C面对挫折都会有正确的态度D抗震救灾是我国当前最大的挫折9(2008浙江丽水)面对挫折,我们要学会自我疏导。下列方法正确的有: ( )参加喜欢的体育运动 自我激励,不气馁,不抱怨知难而退,及时放弃目标 约同学去郊游,欣赏美景 A B C D10(2008福建泉州)法国巴尔扎克说:“苦难对于天才是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,对于弱者是一个万丈深渊。”这句话的寓意是: ( ) A挫折能使人经受考验,得到锻炼 B每个人都要经历挫折C挫折越多越好 D挫折使人们事业成功二、非
10、选择题11(2008山东)价值判断: 灾难,我们无法选择,但我们可以选择对待灾难的态度。判断( )理由:_12(2008河北 ) 观察图画,简要回答:(1)图中同学的情绪表现是怎样的?情绪产生的原因是什么?(2)面对这种情况,这位同学应该怎么办?通过上面的中考典题分析与试题例举,可以发现这一部分在各地中考思想品德中以选择题居多,侧重检测学生对基础知识的识记与理解。考查方向主要集中在以下三个方面:(1)认识、悦纳自我。通过格言、古语等要求学生理解悦纳自己的要求,坚持用全面、发展的观点认识自我。要对自己的优点与缺点、所长与所短作出恰当、客观的评价,必须懂得“人无完人”的道理。这样,才能在客观认识自
11、我的同时,积极接纳自我;在扬长避短的同时,努力完善自我。(2)情绪。结合学生的思想实际和生活中的典型材料及相关漫画、古语等考查情绪多样性和丰富性(喜、怒、哀、惧)的表现、不良情绪对人的影响,调节不良情绪的有效方法。(3)笑对挫折,磨砺意志。常会联系学生成长的生活实际、典型人物的事迹、名人名言等创设情境,从“是什么”的角度要求学生懂得挫折的普遍性与对人影响的双重性、坚强意志的特征;从“为什么”角度懂得从容面对困难和挫折的必要性,知道坚强意志的重要性;从“怎么办”角度掌握战胜挫折、磨砺坚强意志的有效方法。(二)自尊自强【课程内容标准】知道人类是自然界的一部分,认识自己生命的独特性,体会生命的可贵。
12、知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义,体会生命的价值。懂得自尊和知耻,理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提,不做有损人格的事。养成自信自立的生活态度,树立为人民、为社会服务的远大志向,体会自强不息的意义。体验行为和后果的联系,知道每个行为都会产生一定后果,人应该对自己的行为负责。能够分辨是非善恶,为人正直,学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。【典型考题例析】一、单项选择例1(2008四川达州)地震时,映秀小学6年级女学生康洁勇敢地从6楼纵身跳下逃生。脱险后的康洁,并没有忘记救人,她冒着生命危险再次跨进了随时倒塌的教学楼抢救老师和同学。少年英雄康洁的这一行为表明: 【D】她珍爱自己和他人的生
13、命 他人生命遭遇困境时,尽力伸出援助之手 她的人生价值因勇敢而闪烁光彩 人的生命是脆弱的A B C D解析:本题考查对生命价值认识,注意阅读材料,抓材料关键字词“勇敢”“逃生”“救人”明确题意,运用排除法,排除。例2(2008湖北武汉)“你行,我也行”!以此为主题的世界夏季特殊奥林匹克运动会于2007年10月2日在上海开幕。智障运动员在赛场上展现出乐观进取的风采,实现了人生价值的升华。事实表明 【A】A自信是成功的基石B自信的人决不允许别人超过自己C自信是运动员特有的心理品质解析:本题考查对自信的理解。根据相关知识判断B、C不符合题意。例3(2008福建晋江)北京奥运火炬手金晶9岁的时候,由于
14、患上了恶性肿瘤,左腿不得不进行了高位截肢。 但金晶并没有就此消沉,而是选择了轮椅击剑作为自己奋斗的事业。下列说法最贴切的是 【B】A要志存高远 B坚强的意志是成功的保证C自立自强是与生俱来的 D要懂得绕过生活中的挫折解析:本题考查对坚强意志的认识。注意抓住材料关键字词“截肢”“消沉”“奋斗”,运用对应法。例4(2008福建晋江)在四川汶川大地震中,中学生薛枭被埋在废墟中80多个小时,右手右腿严重受伤,救援人员到来时,他坚持让先救另一位女孩。当他被救出抬上担架时,突然说:“叔叔,帮我要一瓶可乐,要冰冻的。”顿时,逗乐了在场所有人员。这位“可乐男孩”在面对生命危险表现出的心态是 【D】A痛苦绝望
15、B灵活机智 C爱吃爱喝 D乐观坚强解析:本题考查对自信自强的理解,注意背景材料中关键字词“被埋”“受伤”“先救”“逗乐”,运用对应法。例5(2008广东) 当你上网时,见到类似“点击这里,轻松赚取100万”,“加入XXX,一个月赚30万”,“只付10元,营利10万”之类的诱人广告时,正确的判断和选择是 【B】A信息无价,机会难得,要及时抓机遇B要冷静分析上述信息,区别真伪,以免上当受骗C看到这些信息时,马上到公安机关报案D大胆尝试,积极合作,也许能赚到钱解析:本题考查在比较复杂社会生活中作出正确判断和选择。注意材料关键字词“轻松”“诱人”以此理解和把握题意。筛选选项A、C、D做法不可取。【跟踪
16、巩固训练】1(2008福建安溪)各种生命息息相关,都有存在的意义和价值,需要相互尊重、关爱。下列不能体现这一观点的是: ( )A某班同学给校园草坪放置了一块牌子,上面写着“小草正在休息,请勿打扰”B尊重地球就是尊重生命,拯救地球就是拯救人类自身C人类为了更好地发展经济,可以使用科技手段无节制地开发自然资源 D我们要积极保护珍稀濒危动植物 2(2008湖南株州)2008年5月12日14时28分,四川汶川遭遇了史无前例的80级大地震。灾情发生后,国务院总理、国家抗震救灾总指挥长温家宝火速奔赴灾区,亲自指挥救灾工作。5月14日,温总理来到了受灾最为严重的北川中学救援现场,“哪怕只有1%的希望,也要尽
17、100%的努力!”、“不抛弃、不放弃”成为救援一线最强烈的声音。这些强烈的声音体现了: ( )中国社会的进步和发展 对生命的珍爱 一种强烈的责任意识 以人为本的思想A B C D3(2008四川乐山)著名诗人臧克家在一首诗中写道:有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着!这名诗告诉我们: ( ) 生命不仅有长短之分,更有质的差别既要善待自己的生命,也要善待他人的生命人生的意义在于既实现个人的幸福,又为社会尽到责任,做出贡献要树立正确的人生价值取向A 4(2008福建泉州)右图跨栏给我们的警示是: ( )A生命是顽强的 B生命在于运动 C要珍爱自己的生命 D人生要有冒险精神5(2008福建漳
18、州)下列不属于自信的表现是: ( )A面对困难不轻言放弃 B看重自己解决问题的能力,而不计较名利C对待表扬沾沾自喜 D始终坚信“天生我材必有用”6(2008湖北孝感)有跨栏王子、亚洲飞人之称的奥运会冠军刘翔,在夺冠后激动地说:“亚洲有我,中国有我”。这是一种: ( )A自信的表现 B坚强的表现 C自负的表现 D自立的表现7(2008山西太原 ) 2008年4月7日,摄影师张亮在人民日报公开道歉,承认自己的新闻摄影作品广场鸽接种禽流感疫苗是通过电脑软件“制造”的假照片,对张亮的道歉行为认识错误的是: ( )A他懂得知耻,拥有自尊心B他正在努力地做一个诚实的人C他懂得利用现代科技成果D他能承担不负
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