[高一理化生]完整说课稿 高一第二章 匀变速直线运动 位移与时间的关系.doc
《[高一理化生]完整说课稿 高一第二章 匀变速直线运动 位移与时间的关系.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《[高一理化生]完整说课稿 高一第二章 匀变速直线运动 位移与时间的关系.doc(2页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、 2.3 匀变速直线运动的位移与时间的关系。尊敬的各位评委老师,你们好,我是号考生,我说课的课题时晕变速只爱你运动的速度与时间的关系。秉着新课程的教学理念,我主要从说教材,说教法,说学法,说教学设计这四个方面来阐述我今天说课的意图。首先的说教材一、 说教材匀变速直线运动的位移与速度的关系是人教版普通高中物理必修一第二章第三节的内容。本节主要介绍了匀变速直线运动的位移与时间的关系以及在推导出公式的过程,渗透了微元法这一重要的物理方法。本节课是上上一节匀变速直线运动速度与时间关系的延伸,也为后续章节自由落体运动规律的研究奠定基础,因此无论是从知识本身,还是从知识的外延性看,本节课在整个章节中起着承
2、上启下的作用。根据以上对教材内容和结构的分析,有考虑到高一年级学生的知识水平,我制定了以下三位教学目标。知识与技能:知道匀变速直线运动位移与时间的关系,会运用位移与时间关系的公式解决简单的问题。理解v-t图像中图像与时间所夹的面积表示物体这段时间内运动的位移。过程与方法:通过v-t图的分析及对位移时间关系公式的推导过程,体会微元法的魅力,感悟数学方法解决物理问题的方式。情感态度与价值观:通过本节课的学习,体会生活与物理的密切关系,会用科学的思维方法看待问题。公式的推导过程中,体验成功的喜悦。基于以上三位教学目标以及新课程的要求,我制定了本节课的重点和难点,我认为重点是公示的应用,难点是运用微元
3、法推导出位移与时间关系的公式。根据以上分析,本节课的教学过程共分为以下四个环节:一、引出课题、激发兴趣。二、启发诱导,探求新知。三、即使训练,巩固新知。四、课堂小结,深化目标。一、引出课题、激发兴趣。首先,我会以提问的方式,让学生回顾上一节匀变速直线运动速度与时间的关系公式以及v-t图像,其关系式为v=v0+at,回顾旧的知识能够为下面学习新的知识做铺垫,而描述运动的物理量还有位移,那位移与时间的关系又是怎样呢?通过这个问题引出本节课二、 启发诱导,探求新知 首先是处理匀速直线运动某段时间的位移就是V-t图中与时间T所夹矩形的面积这一问题,为匀变速直线运动的位移打好基础,为学生知识的迁移做好准
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高一理化生 高一理化生完整说课稿 高一第二章 匀变速直线运动 位移与时间的关系 理化 完整 说课稿 第二 变速 直线运动 位移 时间 关系
链接地址:https://www.31doc.com/p-1993156.html