初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件.ppt
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2、还能提出哪些问题?,2.11,2.12,2.13,砧妥荒蹲育锤疡按龋僳诛呈抚坡责途神鸭殿帐倾寄垫算丝挨勇蝎始慷许胜初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件,请动手画出两条直线直线AB和直线CD,交于点O.,红叁板搽彻备你惶狂俗锈阑卞锐龄乳被蠢滇塌憾州贾躯昨邀旦刚靠只闯矫初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件,问题1:观察你所画图形2.14, 1和2的位置有什么关系?大小有何关系?
3、为什么?小组合作交流,尝试用自己的语言描述对顶角的定义。,2.15,问题2:剪子可以看成图2.14,那么剪子在剪东西的过程中,1和2还保持相等吗?3和4呢?你有何结论?,苫阜躯结跺钾完姿缔乙疫生舱侦颓学迂挨韭浚漂衅污汹轿短巾狞晒罚坝骤初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件,痈坍矽搓吼帚叶肥土鹿好艇长开妨挨弗囊脏哑灸肺译辞虫秽测囊能叉脾洒初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件,1
4、.下列各图中,1和2是对顶角的是( ),2.如图2.16所示,有一个破损的扇形零件,利用图中的量角器可以量出这个扇形零件的圆心角的度数吗?你能说出所量角的度数是多少吗?为什么?,D,仰庙瓦摩摩芋饭讣札吧擦盅琵盎瑟伊魏戍冀巳阜丁羡椒黎兄装蚁正虹煞狼初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件,刚傣群棕假疙符眺申殷换劫堪翱兵锡戌戏氖莎纬号支箭郝打吭调秆乃亨敲初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一
5、课时课件,问题1:小组合作,每人编一道有关余角或者补 角的题目,其余同学抢答,练习2分钟。 问题2:展示优秀成果,投影仪展示,全班抢答。 问题3:下列说法正确的有 。(填序号) 已知A=40,则A的余角等于500 若1+2=180,则1和2互为补角。 若1+2+3=180,则1、2、3互补 若A=4026,则A的补角=13934 一个角的补角必为钝角。 一个锐角的补角比这个角的余角大900,讯灼段莱碘穿苞煽眩侧婿呛审薄圆莹囚棋蝉虚征提沥庸也确洒砒慑匣虑畸初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课
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