第二部分1第五章第1讲人口增长的模式及地区分布.ppt
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1、基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 【考纲扫描】 不同人口增长长模式的主要特点及地区分布。 【考点要求】 根据当今世界各国人口变变化的事实实并结结合坐 标图标图 、金字塔图图、柱状图图、表格、曲线图线图 、折线图线图 等考查查 人口增长长和人口问题问题 。 第1讲讲 人口增长长的模式及地区分布 疙 刺 脚 非 须 傲 又 蹄 躺 咎 蔡 虫 抑 授 熏 巷 缘 楷 秆 翰 靴 毖 妆 涉 雁 享 捷 歧 湍 氰 陶 凄 第 二 部 分 1 第 五 章 第 1 讲 人 口 增 长 的 模 式 及 地 区 分 布 第 二 部 分 1 第 五 章 第 1 讲 人 口 增 长 的 模 式
2、 及 地 区 分 布 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 一、世界人口增长 安 吝 敦 某 侗 伞 林 吾 狰 萎 近 霉 瘦 款 孕 潞 昧 撵 望 品 坟 拾 霸 及 甚 央 先 饯 吮 耙 羔 恨 第 二 部 分 1 第 五 章 第 1 讲 人 口 增 长 的 模 式 及 地 区 分 布 第 二 部 分 1 第 五 章 第 1 讲 人 口 增 长 的 模 式 及 地 区 分 布 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 由上图图世界人口发发展的历历史,可以归纳归纳 出世界人口增 长长的基本特点: 1世界人口增长的持续性:世界人口_。 2世界人口增长的阶段性:两次科技
3、进进步把人口发发 展史分为为三阶阶段。 3世界人口增长的地区不平衡性:发发达国家与发发展 中国家人口增长长状况不同。 不断增长长 搪 末 产 拯 疽 真 伎 公 级 发 诉 忙 巴 粗 芝 毖 肌 赁 狈 脆 竹 凉 泌 堂 挣 更 酶 芝 犹 池 涯 敖 第 二 部 分 1 第 五 章 第 1 讲 人 口 增 长 的 模 式 及 地 区 分 布 第 二 部 分 1 第 五 章 第 1 讲 人 口 增 长 的 模 式 及 地 区 分 布 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 二、人口增长模式 1人口增长模式:由出生率、死亡率和_三项项 指标标共同构成的。 2人口增长模式转变及其特点
4、 自然增长长率 蒙 谰 幼 畅 狄 差 傅 桥 午 搔 学 抱 逼 现 缎 沿 循 桅 非 寐 鞋 邀 樊 堰 俞 血 旺 虑 苛 晃 醒 折 第 二 部 分 1 第 五 章 第 1 讲 人 口 增 长 的 模 式 及 地 区 分 布 第 二 部 分 1 第 五 章 第 1 讲 人 口 增 长 的 模 式 及 地 区 分 布 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 三、人口增长的地区差异 1原因:世界各国_不同。 2发达国家和地区与发展中国家和地区的差异 (2)20世纪纪50年代后:发发展中国家人口增长长大大_发发达 国家。目前,世界人口增长长的95%来源于_国家和 地区。 工业业化
5、进进程 超过过 发发展中 高 送 专 烈 妨 汉 逛 恭 郁 偏 颂 舒 阳 事 蜀 础 偶 返 轰 舵 嘎 孟 淹 嚏 独 缕 遭 淹 助 嫂 括 伊 腹 第 二 部 分 1 第 五 章 第 1 讲 人 口 增 长 的 模 式 及 地 区 分 布 第 二 部 分 1 第 五 章 第 1 讲 人 口 增 长 的 模 式 及 地 区 分 布 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 320世纪世界各大洲和地区的差异 大洲亚亚洲非洲拉丁美洲欧洲北美洲 大洋洲 人口增长长_ 增长长模式 _ “高低 高” 过过渡“低低低” 快慢 过过渡 旺 牛 席 田 涌 直 悦 扶 房 垮 绸 裸 嚎 厂
6、辑 卯 恢 丸 汞 啪 狮 闲 年 补 匝 佑 窒 厄 庙 瓮 厕 拈 第 二 部 分 1 第 五 章 第 1 讲 人 口 增 长 的 模 式 及 地 区 分 布 第 二 部 分 1 第 五 章 第 1 讲 人 口 增 长 的 模 式 及 地 区 分 布 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 分析人口增长快慢原因的思路 影响人口增长长快慢的因素是多种多样样的,但最根本的 是生产产力水平的高低,农业农业 革命和工业业革命都能促进进人口 的增长长正说说明了这这个问题问题 ,因此分析原因的思路如下: 学法指导 可见见,社会经济经济 、技术术、(人口)政策等因素是影响 人口数量变变化的主要
7、因素。 秧 涌 扇 摔 惜 并 阐 肝 猴 鹅 国 逢 荔 呵 喀 孩 疲 殊 渝 晌 疡 汪 涟 幸 然 付 娩 鹏 色 早 痘 叔 第 二 部 分 1 第 五 章 第 1 讲 人 口 增 长 的 模 式 及 地 区 分 布 第 二 部 分 1 第 五 章 第 1 讲 人 口 增 长 的 模 式 及 地 区 分 布 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 关于人口增长的常见误区 (1)人口增长长人口自然增长长 人口增长长即人口数量的变变化或变动变动 ,它取决于人口 的自然增长长和机械增长长。人口的自然增长长取决于人口出 生率和人口死亡率的变动变动 ;人口的机械增长长是由人口迁 移引
8、起的,又称迁移变动变动 。 (2)人口自然增长长率高人口增长长数量多 人口自然增长长率仅仅仅仅 反映人口增长长速度,是与人 口数量有关的一个相对对数据,而非与人口数量有关的绝绝 对对数据。 误区警示 肖 拢 恍 扔 膏 帜 附 痉 茬 溪 尧 娘 瞄 茶 畜 秸 涪 才 剃 公 肃 鳖 委 死 吾 似 迷 异 内 乓 溜 涂 第 二 部 分 1 第 五 章 第 1 讲 人 口 增 长 的 模 式 及 地 区 分 布 第 二 部 分 1 第 五 章 第 1 讲 人 口 增 长 的 模 式 及 地 区 分 布 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 人口增长长数量不仅仅取决于自然增长长率
9、,还还取决于 人口基数。例如我国,尽管自然增长长率不断下降,但由于 人口基数大,每年净净增人口数量仍很大;一些国家尽管自 然增长长率较较高,但由于人口基数较较小,导导致净净增人口数 量较较少。 角 侗 果 呕 泥 敛 走 沉 冲 艾 辐 策 倒 药 广 署 浙 昧 孜 踌 灯 禹 瘁 蓄 挪 龄 掩 灯 叫 丙 呈 表 第 二 部 分 1 第 五 章 第 1 讲 人 口 增 长 的 模 式 及 地 区 分 布 第 二 部 分 1 第 五 章 第 1 讲 人 口 增 长 的 模 式 及 地 区 分 布 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 阅读阅读 人口增长长曲线线的技巧:人口增长长
10、曲线线坡度的 陡缓缓、起伏的大小能反映出人口增长变长变 化的不同特征。 在同一幅曲线图线图 中,曲线线坡度越陡,表明人口增长长的速 度越快,反之越慢。曲线线起伏越大说说明人口数量的增减 变变化幅度越剧剧烈,反之则则平和。 方法技巧 白 够 告 局 沙 蛛 补 盘 楼 痞 葫 翱 签 姿 铆 蹄 睛 嫌 烈 入 羊 耻 衫 僵 种 膜 育 僻 趋 态 万 承 第 二 部 分 1 第 五 章 第 1 讲 人 口 增 长 的 模 式 及 地 区 分 布 第 二 部 分 1 第 五 章 第 1 讲 人 口 增 长 的 模 式 及 地 区 分 布 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 人口老
11、龄化 当一个国家或地区60岁岁及以上人口所占比重达到或 超过总过总 人口的10%,或65岁岁以上人口所占比重达到或超 过总过总 人口的7%,即意味着这这个国家或地区的人口处处于老 龄龄化社会。 特别提醒 煤 窿 隆 兵 灵 钙 夷 朔 亡 啮 揉 涯 匿 盅 形 秉 巫 得 月 塞 抛 泉 委 复 雇 匡 静 禹 力 苗 毙 代 第 二 部 分 1 第 五 章 第 1 讲 人 口 增 长 的 模 式 及 地 区 分 布 第 二 部 分 1 第 五 章 第 1 讲 人 口 增 长 的 模 式 及 地 区 分 布 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 人口增长模式及特征 考点一 人口增
12、长模式及特征 【图说考点】 人口增 长长模式 “高高低” 模式 过过渡模式“三 低” 模式 高增长阶长阶 段 增长长下降阶阶 段 特 征 出生率高高下降较较快低 死亡率高急剧剧下降;低下降缓缓慢低 自然增 长长率 较较低增大;高下降低 透 苫 缚 脚 徽 兢 插 嚷 溺 涣 吹 蓉 死 震 因 预 螺 狙 砒 遵 叠 烹 叙 豌 连 辜 搁 已 嗓 囚 肯 纳 第 二 部 分 1 第 五 章 第 1 讲 人 口 增 长 的 模 式 及 地 区 分 布 第 二 部 分 1 第 五 章 第 1 讲 人 口 增 长 的 模 式 及 地 区 分 布 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 衫
13、 侨 惊 炎 吓 釜 祟 像 嵌 犁 邵 嗅 像 酉 僵 妮 毛 锻 壕 嚼 贿 娘 歧 秧 哄 话 抽 希 聂 尚 咐 贯 第 二 部 分 1 第 五 章 第 1 讲 人 口 增 长 的 模 式 及 地 区 分 布 第 二 部 分 1 第 五 章 第 1 讲 人 口 增 长 的 模 式 及 地 区 分 布 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 疑难辨析:人口增长模式的疑难辨析 (1)人口增长长模式的转变总转变总 是从死亡率下降开始:人口增长长模 式转变转变 的根本原因在于社会生产产力的发发展。生产产力水平的提 高,特别别是医疗卫疗卫 生条件的改善,使人类类的生存环环境发发生了 很
14、大变变化,因此生产产力的发发展对对死亡率的作用是最直接的。 (2)人口总总量不是从第三阶阶段(增长长减缓阶缓阶 段)开始下降,而是 当出生率与死亡率相等时时,人口总总量达到最大规规模,此后死 亡率超过过出生率进进入人口负负增长阶长阶 段。 (3)发发达国家的人口年龄结龄结 构中人口老龄龄化严严重,婚龄龄人口所 占比重较较低,所以20世纪纪60年代以来,发发达国家出现现了人口 出生率下降趋势趋势 。 抑 芍 式 腔 莹 蔓 待 单 哀 冠 辛 沏 辑 帜 孙 贷 里 筑 春 碟 叠 弧 硷 杂 巫 茂 驰 右 蚌 涸 酱 去 第 二 部 分 1 第 五 章 第 1 讲 人 口 增 长 的 模 式
15、 及 地 区 分 布 第 二 部 分 1 第 五 章 第 1 讲 人 口 增 长 的 模 式 及 地 区 分 布 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 判断人口增长模式的方法 人口出生率、死亡率和自然增长长率的不同特点是判断人 口增长长模式的基本依据。判断“三率”高低的经验经验 参数 如 下所示: 窒 藕 碍 真 栈 蚂 苍 客 盖 全 晋 译 稚 壮 柏 萨 糠 鳖 惠 能 设 割 锭 绿 拈 进 窍 挞 社 钾 跺 汤 第 二 部 分 1 第 五 章 第 1 讲 人 口 增 长 的 模 式 及 地 区 分 布 第 二 部 分 1 第 五 章 第 1 讲 人 口 增 长 的 模
16、式 及 地 区 分 布 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 根据出生率、死亡率、自然增长长率的数值值特征判断 (1)“高高低”模式:出生率、死亡率均在4%左右,自然增 长长率在1%以下,接近于0,甚至是负值负值 。 (2)“过过渡”模式:出生率一般在3%左右,死亡率在1%以上 ,自然增长长率在2%左右。 (3)“三低”模式:出生率、死亡率一般都在1%左右,自然 增长长率通常在1%以下,接近于0,甚至是负值负值 。 在坐标图标图 中三种类类型的分布如下图图所示: 视 李 闹 分 育 伦 亭 婶 盅 烁 亨 仅 牛 酚 进 瞒 濒 囤 受 助 氰 壁 爆 回 慈 容 蓖 猖 感 晃
17、巨 果 第 二 部 分 1 第 五 章 第 1 讲 人 口 增 长 的 模 式 及 地 区 分 布 第 二 部 分 1 第 五 章 第 1 讲 人 口 增 长 的 模 式 及 地 区 分 布 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 与人口增长相关的计算 1人口计算中常用的“三率” 出生率、死亡率、自然增长长率是人口计计算中常使用的 统计统计 数据。“三率”是指一定时时期内人口数量的变变化趋趋 势势(一般情况下,“一定时时期”是指一年)。“三率”概念 如下图图所示: 【融会贯通】 挠 硼 婴 估 奇 市 慑 忧 挖 瘤 碱 幼 携 蜡 酵 区 抹 诚 巧 帅 坊 臣 兄 就 婶 丸 咐
18、 殊 甥 辨 骚 专 第 二 部 分 1 第 五 章 第 1 讲 人 口 增 长 的 模 式 及 地 区 分 布 第 二 部 分 1 第 五 章 第 1 讲 人 口 增 长 的 模 式 及 地 区 分 布 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 对对一个国家或地区人口数量自然增减情况进进行相关计计算,必 须须明确两个要素:一是该该国或该该地区的人口总总数,即 _;二是_。 2自然增长率、出生率、死亡率的计算 (1)出生率_人口总总数100%(1 000) (2)死亡率_人口总总数100%(1 000) (3)自然增长长率_(常用的单单位有%和两种) 3人口增长长率(现现有人口原有人口
19、)/原有人口_率 _率。 人口基数 人口自然增长长率 新增人口数 死亡人口数 出生率死亡率 自然增长长 机械增长长 跺 滓 膳 芯 悦 蹋 拓 畏 哮 攀 皖 滩 榔 衍 葵 连 弧 胆 庆 逊 橙 疡 熔 枝 冯 这 旁 嚼 瓣 刀 挪 扎 第 二 部 分 1 第 五 章 第 1 讲 人 口 增 长 的 模 式 及 地 区 分 布 第 二 部 分 1 第 五 章 第 1 讲 人 口 增 长 的 模 式 及 地 区 分 布 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 【注意】 一般情况下,人口增长长率指的是自然增长长率。 4一年内人口数量增长的计算 一年内人口数量增长长该该年人口基数_新
20、增人 口数死亡人口数 5n年后人口总数的计算 n年后人口总总数该该年人口基数_ 自然增长长率 (1自然增长长率)n(n为为年数 ) 宰 弯 箩 绳 臣 揪 醉 旗 陵 临 扮 清 孰 岔 授 唆 皿 栅 臃 切 儿 确 罚 景 咐 翔 涂 瞻 住 策 娠 酵 第 二 部 分 1 第 五 章 第 1 讲 人 口 增 长 的 模 式 及 地 区 分 布 第 二 部 分 1 第 五 章 第 1 讲 人 口 增 长 的 模 式 及 地 区 分 布 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 1(2011江苏地理)下表为为据第五次和第六次全国人口普 查查数据统计统计 的江苏苏省总总人口及三大区域人
21、口占全省人 口比例,下图为图为 江苏苏省2000年和2010年人口年龄结龄结 构 图图。据此回答(1)(2)题题。 【对点演练】 年份 项项目 2000年2010年 全省总总人口(人)74 382 80978 659 903 人口比例 (%) 苏苏南33.7141.38 苏苏中23.1220.80 苏苏北43.1737.82 峭 歇 砸 猿 辐 哩 盗 栖 刘 强 轩 当 砧 斌 辐 铱 犬 摄 父 光 临 祈 玉 鞭 氯 稿 耿 兽 睫 动 盲 昂 第 二 部 分 1 第 五 章 第 1 讲 人 口 增 长 的 模 式 及 地 区 分 布 第 二 部 分 1 第 五 章 第 1 讲 人 口
22、增 长 的 模 式 及 地 区 分 布 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 铂 摸 损 脸 术 佣 坷 哗 团 黎 坍 池 摸 驹 畅 概 羌 舞 兢 众 祝 沉 瓷 弧 睛 廓 雀 器 濒 你 麦 粗 第 二 部 分 1 第 五 章 第 1 讲 人 口 增 长 的 模 式 及 地 区 分 布 第 二 部 分 1 第 五 章 第 1 讲 人 口 增 长 的 模 式 及 地 区 分 布 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 (1)关于江苏苏省人口数量及三大区域人口占全省人口比例的变变化, 叙述正确的是 ( )。 A苏苏北人口占全省人口比例的变变化幅度最大 B苏苏中人口占
23、全省人口比例下降且人口数量减少 C苏苏南增加的人口数量等于苏苏中和苏苏北减少的人口数量 D江苏苏省增加的人口数量等于从省外迁入的人口数量 (2)关于江苏苏省人口年龄结龄结 构变变化及其影响,叙述正确的是( ) 。 014岁岁人口比例上升,人口增长长加快 1564岁岁人口比例上 升,就业压业压 力增大 65岁岁以上人口比例上升,老龄龄化进进程加速 人口年龄结龄结 构趋趋于年轻轻,劳动劳动 力充足 A B C D 搜 扫 且 题 漓 吾 插 忙 堂 罚 诗 卫 皖 滔 墓 但 匝 寿 铣 里 戒 隧 皿 揖 朗 转 拴 幼 徒 界 卸 钒 第 二 部 分 1 第 五 章 第 1 讲 人 口 增 长
24、 的 模 式 及 地 区 分 布 第 二 部 分 1 第 五 章 第 1 讲 人 口 增 长 的 模 式 及 地 区 分 布 基础自主梳理核心考点探究技能专项提升真题重组集训 解析 (1)本题考查数据的读取与分析能力。从表中数据可 以看出,苏南人口占全省人口比例的变化幅度最大,所以 A错;苏南人口的变化比例与苏北、苏中有关,而人口数 量的变化受人口基数的影响,2000年与2010年人口基数不 同,所以C错;江苏省人口的数量变化受人口的自然增长 和机械增长的双重影响,所以D错。(2)从三角坐标图可以 看出,2000年到2010年,014岁人口比例下降,1564 岁人口比例上升,65岁人口比例上升
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