篮球运球急起急停.ppt
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2、质和心理素质水平。通过课堂教学,提高体育教学的实用性,体现可持续发展的战略,充分调动学生的积极思维,培养学生的实践能力和创新精神,同时也培养学生的体育兴趣,养成积极自觉锻炼的习惯,形成终身体育。变教师“教”的要求为学生“学”的需要。,研续宏殃吼剔弧罢坡寞智赋奥娜捏对掷驱材帝金臼武享琶恰峭湃慧挣喝浩篮球运球急起急停篮球运球急起急停,二、教材分析,篮球运动趣味性强、集体性强、竞争性强,所以锻炼效果明显,是学生特别喜欢的运动项目之一。水平四的学生在小学期间接触过篮球,有一定基础,根据本阶段学生的身体心理发展特点,我选择 “运球急起急停”为本课内容。运球技术是篮球比赛中运用最多的技术之一,也最为基本的
3、技术之一,是篮球战术配合的基础。而运球急起急停则是一项非常重要的运球技术,它也是在比赛中运用最多的运球技术之一。,睡塌溃貌铬蝎碴粱柒盈话中媳耸练诀曲钨憋佬移镶噬狙份秸墨囱凡斗溅妄篮球运球急起急停篮球运球急起急停,三、教法设计,为了圆满实现教学目标,坚持以“促进发展每一位学生”为中心,体现教学重点,突出教学难点,本课按“导学、点拨、练习、评价”的教学步骤进行,并制定了以下教学策略: 1、根据杜威“玩中学”的理论指导,本课在练习中采用了一些小游戏竞赛的教学策略。通过竞赛激励学生的求知欲和学习兴趣,挖掘学生参与篮球技术学习的各种潜能,提高技术水平。 2、针对初中学生心理状态的特点,设计了小组之间的合
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