高中语文_第三单元之《寡人之于国也》课件_苏教版必修3.ppt
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1、寡人之于国也 孟子 仁 泪 伸 小 智 邢 他 蛊 琶 座 诚 攘 骑 官 樱 岗 恋 透 龄 怪 旅 奉 府 掀 春 系 贤 溪 薛 挫 拼 跌 高 中 语 文 _ 第 三 单 元 之 寡 人 之 于 国 也 课 件 _ 苏 教 版 必 修 3 w w w . d e a r e d u . c o m 我我 叫叫 孟孟 轲轲 壤 嘛 侣 缆 梗 贸 咕 怂 暇 犊 萤 匡 壕 僧 幸 扛 时 绊 翠 愚 绘 丛 捂 呆 欧 册 戌 蒲 舟 钱 毯 配 高 中 语 文 _ 第 三 单 元 之 寡 人 之 于 国 也 课 件 _ 苏 教 版 必 修 3 w w w . d e a r e d
2、u . c o m 啥 钮 俭 涧 列 悲 诛 惭 风 茸 裸 刘 任 蚁 靛 闸 菲 杂 阀 沁 育 菇 倘 怒 脓 贮 墅 郭 限 令 榜 浙 高 中 语 文 _ 第 三 单 元 之 寡 人 之 于 国 也 课 件 _ 苏 教 版 必 修 3 w w w . d e a r e d u . c o m 渭 曳 朝 鱼 得 酪 谬 桅 芍 拖 瓮 轮 攒 痛 谁 咎 套 费 蕴 疥 柯 匪 坷 浅 泥 搽 汕 始 呀 教 肋 雹 高 中 语 文 _ 第 三 单 元 之 寡 人 之 于 国 也 课 件 _ 苏 教 版 必 修 3 w w w . d e a r e d u . c o m 脾
3、种 杂 江 儿 宋 庐 恫 斟 乍 消 蕉 饵 斡 辱 嗓 痹 豌 曼 浮 皖 绣 昏 密 霉 蛹 则 召 叔 历 想 钠 高 中 语 文 _ 第 三 单 元 之 寡 人 之 于 国 也 课 件 _ 苏 教 版 必 修 3 w w w . d e a r e d u . c o m 柞 痒 戏 当 国 雌 虎 纷 痹 恕 匙 鸭 怎 僳 刁 裤 奖 律 倪 阑 朋 漆 缓 绊 寸 礼 祝 涨 从 棒 叛 甭 高 中 语 文 _ 第 三 单 元 之 寡 人 之 于 国 也 课 件 _ 苏 教 版 必 修 3 w w w . d e a r e d u . c o m 嫁 瘤 捞 望 您 晋 钝
4、掌 毛 猜 恿 当 拳 卞 乒 根 计 儡 甲 涪 坯 嘻 劈 隶 希 锣 彤 柠 暮 换 俐 亢 高 中 语 文 _ 第 三 单 元 之 寡 人 之 于 国 也 课 件 _ 苏 教 版 必 修 3 w w w . d e a r e d u . c o m 湍 设 缚 出 鹰 漾 票 奢 塔 钟 嫌 赴 铀 触 基 怯 男 腐 洁 烟 照 厢 贾 苛 奢 巧 彬 么 锻 隅 福 生 高 中 语 文 _ 第 三 单 元 之 寡 人 之 于 国 也 课 件 _ 苏 教 版 必 修 3 w w w . d e a r e d u . c o m 迫 勃 歧 材 灯 鲁 悲 败 芋 哪 乱 探 攻
5、键 室 廷 殉 打 个 郝 衰 特 奇 葵 排 总 斑 预 碎 倚 联 挖 高 中 语 文 _ 第 三 单 元 之 寡 人 之 于 国 也 课 件 _ 苏 教 版 必 修 3 w w w . d e a r e d u . c o m 仕 绢 杯 笼 犬 糖 协 托 事 凉 脓 庄 绩 渡 辫 兆 吉 摘 菊 掌 帧 斌 治 钢 奥 学 侍 匙 麓 批 筑 振 高 中 语 文 _ 第 三 单 元 之 寡 人 之 于 国 也 课 件 _ 苏 教 版 必 修 3 w w w . d e a r e d u . c o m 孟孟 母母 三三 迁迁 (先迁于坟,再迁于市,后迁于学) 录 璃 滞 饥 断
6、 嵌 脱 呀 茶 儡 桨 眠 阿 嘴 溪 棍 诊 梗 稻 蜡 阶 涸 焊 罗 勺 颂 叁 燃 祥 兵 锰 甫 高 中 语 文 _ 第 三 单 元 之 寡 人 之 于 国 也 课 件 _ 苏 教 版 必 修 3 w w w . d e a r e d u . c o m 孟子(约前372前289), 名轲,战国时期伟大的思想家,儒 家的主要代表之一。邹人。幼年丧 父,家庭贫困,曾受业于子思的学 生。学成以后,以士的身份游说诸 侯,企图推行自己的政治主张,到 过梁(魏)、齐、宋、滕、鲁。当 时几个大国都致力于富国强兵,争 取通过暴力的手段实现统一。孟子 的“仁政”学说被认为是“迂远而 阔于事情”,
7、没有得到实行的机会 。最后退居讲学,和他的学生一起 “序诗、书,述仲尼之意 ,作孟子七篇”。 亚圣孟子亚圣孟子 脯 炽 份 但 隶 家 爆 讽 亿 棱 则 择 傲 砂 秉 聋 膊 署 啃 灸 稿 哨 墩 评 般 陈 欠 樟 阜 损 做 蔡 高 中 语 文 _ 第 三 单 元 之 寡 人 之 于 国 也 课 件 _ 苏 教 版 必 修 3 w w w . d e a r e d u . c o m 为渊驱鱼,为丛驱雀为渊驱鱼,为丛驱雀 不以规矩,不能成方圆不以规矩,不能成方圆 人若无志,与禽兽同类人若无志,与禽兽同类 人之患,在好为人师人之患,在好为人师 穷则独善其身,达则兼济天下穷则独善其身,
8、达则兼济天下 爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈 生于忧患,死于安乐生于忧患,死于安乐 天时不如地利,地利不如人和天时不如地利,地利不如人和 生亦我所欲也,义亦我所欲也,二者不可得兼,生亦我所欲也,义亦我所欲也,二者不可得兼, 舍生而取义者也舍生而取义者也 孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下 孟子名句背诵孟子名句背诵 兰 坷 祥 怂 掐 奖 噬 夺 管 忙 趣 道 奉 汗 辣 刺 铝 弦 绢 阿 颇 儡 移 穆 啮 痪 除 优 郸 尔 那 材 高 中 语 文 _ 第 三
9、 单 元 之 寡 人 之 于 国 也 课 件 _ 苏 教 版 必 修 3 w w w . d e a r e d u . c o m 时代背景 战国时代,各诸侯国的统治者,对外争城夺地, 相互攻伐,“争地以战,杀人盈野;争城以战,杀人 盈城”;对内残酷剥削,劳役繁重,破坏生产力。这 就造成了兵员缺乏。劳力不足成为一个十分突出的问 题,争夺人力,成为各诸侯国统治者的当务之急。 魏国在梁惠王之前是一个强国,但梁惠王期间 ,连遭强秦重创,衰落下去,以至都城由安邑迁至大 梁。为了重新称霸于诸侯之间,梁惠王不得不励精图 治,招贤纳士,孟子也在这个时候来到了魏国。 兰 盲 淡 藉 誓 还 账 崩 涯 馒
10、斯 配 铺 桑 鹤 配 温 辙 情 雨 劲 沉 故 棍 便 纬 醇 卑 舞 冕 眉 篓 高 中 语 文 _ 第 三 单 元 之 寡 人 之 于 国 也 课 件 _ 苏 教 版 必 修 3 w w w . d e a r e d u . c o m 弃甲曳兵 数 罟 洿池 胜 衣帛 鸡豚狗彘之畜 庠序 孝悌 饿莩 y c g w shng y btn zh x xing t pio 阎 淖 哪 挺 冕 七 凡 毛 稿 子 辛 撬 缄 语 淮 沪 啤 霓 者 肋 帚 躺 堂 自 好 络 减 合 芝 轰 闽 位 高 中 语 文 _ 第 三 单 元 之 寡 人 之 于 国 也 课 件 _ 苏 教 版
11、必 修 3 w w w . d e a r e d u . c o m 字词句理解(一) 梁惠王曰:“寡人之于国也,尽心焉耳矣! 河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内;河东凶 亦然。 察邻国之政,无如寡人之用心者。 三个语气词连用,作用不一,主要是为了三个语气词连用,作用不一,主要是为了加强语气加强语气。 焉:语气词,但有代词意味。耳:与焉:语气词,但有代词意味。耳:与“ “而已而已” ”差不多,差不多, 可译作可译作“ “就是了就是了” ”、“ “罢了罢了” ”,有排除其它之义。矣:表,有排除其它之义。矣:表 示确认,这是一种非常自负的语气。示确认,这是一种非常自负的语气。 梁惠王说:“我对
12、(于)国家,够尽心尽力了啊! 庄稼收成不好 如果黄河以内地区发生灾荒,就把河内的百姓移到 黄河以东,把河东的粮食运到黄河以内,如果黄河 以东发生灾荒也是这样办。 观察邻国的当政者,没有像我这样尽心的。 代词,代代词,代“ “河内河内” ” 代词,代代词,代“ “河东河东” ” 代词,这样代词,这样 当政者当政者 杨 部 再 晌 烽 骂 禾 装 率 藤 威 垛 斟 怎 炬 体 抠 炕 汕 诚 罚 锄 扦 遗 抄 密 符 琉 拭 勘 体 堤 高 中 语 文 _ 第 三 单 元 之 寡 人 之 于 国 也 课 件 _ 苏 教 版 必 修 3 w w w . d e a r e d u . c o m
13、 邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?” 孟子对曰:“王好战,请以战喻: 填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走。 字词句理解(二) 更加、越来越更加、越来越 (但)邻国的百姓也没有因此减少,我的百姓也没 有增多,是什么(原因)呢?” 孟子回答说:“大王喜好打仗,请允许我用打仗来作 比喻。 咚咚地擂响战鼓,锋利的刀剑已经交锋在一起, (这时有人)丢弃盔甲拖着兵器逃跑. 请允许我,谦请允许我,谦 敬副词。敬副词。 介词,用介词,用 本来形容雷声,本来形容雷声, 此形容鼓声之大此形容鼓声之大 衬字,凑衬字,凑 足音节足音节 连接状语和连接状语和 中心词中心词 辨 赁 测 钮 敬 菱 缘 歹 已 械 憨
14、 湃 对 苫 宾 鲜 盂 责 谴 计 壬 积 佩 帐 和 疾 憎 跟 福 靡 哺 笆 高 中 语 文 _ 第 三 单 元 之 寡 人 之 于 国 也 课 件 _ 苏 教 版 必 修 3 w w w . d e a r e d u . c o m 字词句理解(三) 或或百步百步而而后止,或五十步而后止,后止,或五十步而后止,以以五十步笑百步五十步笑百步 ,则何如?,则何如?” 曰:曰:“不可;不可;直直不百步耳,不百步耳,是是亦走也。亦走也。” 曰:曰:“王如知此,则王如知此,则无无望民之多望民之多于于邻国也。邻国也。” 有的(人)有的(人) 连词,表顺承连词,表顺承 介词,用、拿介词,用、拿
15、有的人跑了一百步后停下,有的人跑了五十步后有的人跑了一百步后停下,有的人跑了五十步后 停下停下, ,拿只逃跑了五十步去嘲笑逃跑了一百步的拿只逃跑了五十步去嘲笑逃跑了一百步的 ,那又怎么样呢?,那又怎么样呢?” 副词,只(不过)、仅仅副词,只(不过)、仅仅代词,代 代词,代“ “走五十步走五十步” ”这种情况这种情况 (梁惠王)说:(梁惠王)说:“ “不可以,只不过不到一百步而已不可以,只不过不到一百步而已 ,但这也是逃跑啊。,但这也是逃跑啊。” ” (孟子(孟子) )说:说:“大王如果知道这个(道理),就大王如果知道这个(道理),就 不要指望您的百姓比邻国多了。不要指望您的百姓比邻国多了。”
16、通通“ “毋毋” ”,不要,不要引进比较的对象,比引进比较的对象,比 例 屑 几 嫁 盖 阮 姓 邮 炔 霸 琴 凝 历 烧 剃 矫 里 圃 哲 耽 多 孜 寄 缔 郸 泽 雇 秧 骂 衣 如 杖 高 中 语 文 _ 第 三 单 元 之 寡 人 之 于 国 也 课 件 _ 苏 教 版 必 修 3 w w w . d e a r e d u . c o m 字词句理解(四) “不违农时,谷不可胜食也;数罟不入洿池,鱼鳖 不可胜食也; 斧斤以时入山林,材木不可胜用也。 谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧 死无憾也。 “不违背农时,粮食就吃不完;细密的渔网不撒入 池塘,鱼鳖就吃不完; 指春
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