七年级语文上册 第2课 冰心诗三首(母亲 纸船 嫩绿的芽)课件 苏教版.ppt
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1、冰心诗三首,教学目标,游子吟 (唐)孟郊 慈母手中线, 游子身上衣。 临行密密缝, 意恐迟迟归。 谁言寸草心, 报得三春晖。,母爱是无私的,母爱是难以回报的,她的温暖、宽广的怀抱永远为受到委屈的儿子敞开着,我知道的冰心,冰心(1900-1999)原名 ,福建长乐人。我国现代著名的 、散文家、小说家、儿童文学家以及翻译家。著名的诗集有 , 主要作品 再寄小读者小橘灯等。,谢婉莹,诗人,繁星,春水,寄小读者,赏析母亲,老师范读,学生纠正字音,听清节奏。,cho,母亲呵!/ 天上的/风雨/来了, 鸟儿/躲到/它的/巢里; 心中的/风雨/来了, 我只/躲到/你的/怀里。,你心中的母爱与冰心诗中所歌颂的
2、母爱有什么区别吗?请大家继续朗读诗歌,并谈谈这首诗中母爱的特点。,冰心诗中的母爱就是依靠的怀抱,她永远是安全温暖的。,“心中的风雨”指什么?这里运用了怎样的修辞手法?,指内心的苦闷,烦恼,精神上的挫折。 这里运用了借喻的修辞手法。,诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感?你有过这样的经历吗?请说出是在怎样的环境下发生的?,寻求母爱保护的心态,对母亲的信任、依恋之情。常常会是在受到肉体或者精神挫折的时候会这样做。,运用类比, 将鸟躲进鸟巢避风雨和儿女心灵受打击躲进母亲怀里作类比,表达了诗人寻求母爱保护的心态,对母亲的依恋之情 。,母亲运用什么手法来表达这一情感的?,赏析纸船,1923年初夏,冰心毕业
3、于燕京大学。同年8月17日,她由上海乘约克逊号邮船赴美国留学。8月19日抵日本神户,21日游览了横滨。这首诗是诗人在游览横滨之后的第六天,在继续向大洋彼岸进发的海轮上创作的。粼粼的波涛,澎湃的海潮,复苏了诗人爱海的童心;碧绿的海水,飞翔的海鸥,使诗人又与自然接近。十天左右的海上生活,冰心早期人生观“爱”的哲学中的三根支柱母爱、童心、自然,只有童心、自然在此时得以复活与重现,而母爱则因远离母亲而无法亲近,诗人格外怀念母亲。于是诗人写下纸船这首诗,抒发了思念母亲的深情。,我从不肯妄弃了一张纸, 总是留着-留着, 叠成一只一只很小的船儿, 从舟上/抛下/在海里。 有的/被天风吹卷到/舟中的/窗里,
4、有的/被海浪/打湿,沾在/船头上。 我/仍是/不灰心的/每天的/叠着, 总希望/有一只/能流到/我要它/到的地方去。 母亲,倘若你梦中/看见一只很小的白船儿, 不要惊讶它无端入梦。 这是/你至爱的/女儿/含着泪/叠的, 万水/千山,求它载着她的爱和悲哀归去。,tng,zi,结合写作背景,说说“这是你至爱的女儿含着泪叠的,万水千山求它载着她的爱和悲哀归去”,作者叠纸船时为什么含着泪?“她的爱和悲哀”分别是指什么?,初次离开母亲远走他乡所以含泪, 她对母亲的爱和因远离母亲而产生的悲哀。,冰心的这首诗,词句看似平淡,但富有演义,请同学们仔细揣摩下面诗句中加红词好在什么地方。,(3)万水千山求它载着她
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