七年级上册语文《女娲造人》ppt.ppt
《七年级上册语文《女娲造人》ppt.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级上册语文《女娲造人》ppt.ppt(37页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、女娲造人,袁 珂,学习目标:,1、整体感知故事情节,初步感受想象力的作用。 2、感知女娲的伟大形象,探究神话故事的魅力。 3、拓展延伸,激发学生探求未知领域的欲望:追寻人类的起源。,作者简介: 袁珂,生于1916年,神话学家。四川省新繁县人。论著有中国古代神话、山海经校注等。 中国古代神话是中国第一部汉民族古代神话专著。,读出画线字的正确读音:,女娲( ) 神( )通广大 澄( )澈 掺( )合 揉( )团 蓬勃( ) 枯藤( ) 绵延( ) 幽( )光 灵敏( ) 寂寞( ) 模( )样 莽莽榛榛( ),w ,shn,chng,chn,ru,png b,k tng,min yn,yu,mn,
2、j m,m,mng zhn,品读神话,整体感知,思考:女娲为什么要造人? 女娲是怎样造人的?,天地开辟以后,还没有人类。总不免显得有些荒凉寂寞。 女娲揉团黄土造成人。 这项工作太费力了,女娲忙不过来, 就把一根绳子放到泥浆中,拉出来,溅出的泥点子就成了人。 女娲在神祠里祷告,祈求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。,为什么造人,怎样造人,怎样造更多的人,怎样繁衍后代,感到孤独荒凉,揉团黄泥造人,品读神话,整体感知,探究品味,对照风俗通中关于女娲的记载,找出课文丰富了哪些内容,哪里最见出作者的想像力。,风俗通,一、 俗说天地开辟,未有人民,女娲(传说是人面蛇身,创造了人类)抟(tun,把某种
3、东西揉成圆形)黄土作人。剧务(工作剧烈繁重),力不暇供(用上所有的力量还来不及供应),乃引(牵、拉)绳絙于泥中,举以为人。,译:通常说天地开辟以后,还没有人类。女娲揉团黄土造成人。这项工作太费力了,女娲忙不过来,就把一根绳子放到泥浆中,拉出来,溅出的泥点子就成了人。,风俗通 译文,风俗通 译文,女娲在神祠里祷告祈求神任命她做媒。于是女娲就安排男女婚配。,二、女娲祷神祠祈而为女媒,因置婚姻。,对照风俗通中关于女娲的记载,找出课文丰富了哪些内容,哪里最见出作者的想像力。,不知道什么时候,出现了一个神通广大的女神,叫做女娲。据说,她一天当中能够变化七十次。有一天,大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上,
4、看看周围的景象,感到非常孤独。她觉得在这天地之间,应该添一点什么东西进去,让它生气蓬勃起来才好。,夸张,女娲造人的 原因,走啊走的,她走得有些疲倦了,偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影;她笑,池水里的影子也向着她笑;她假装生气,池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动:世间各种各样的生物都有了,单单没有像自己一样的生物,那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢?,动作描写,神态描写,心理描写,想着,她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺合了水,在手里揉团着,揉团着,揉团成了第一个娃娃模样的小东西。 她把这个小东西放到地面上。说也奇怪,这个泥捏的小家伙,刚一接触地面,就活了起
5、来,并且开口就喊: “妈妈!” 接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼,表示他获得生命的欢乐。 女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见“妈妈”的喊声,不由得满心欢喜,眉开眼笑。,动作描写,心理、神态描写,她工作着,工作着,一直工作到晚霞布满天空,星星和月亮射出幽光。夜深了,她只把头枕在山崖上,略睡一睡,第二天,天刚微明,她又赶紧起来继续工作。,找出从时间上表现女娲造人相当艰苦的短语。,找出从行动上表现女娲造人相当艰苦的句子,(15)最后,她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤,伸入一个泥潭里,搅成了浑黄的泥浆,向地面这么一挥洒,泥点溅落的地方,就出现了许多小小的叫着跳着的人儿,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 女娲造人 年级 上册 语文 女娲 ppt
链接地址:https://www.31doc.com/p-2044449.html