中班秋娃娃教案8篇.doc
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1、中班秋娃娃教案8篇中班秋娃娃教案篇1【设计意图】沙是大自然赠与孩子的礼物,喜欢玩沙是每个孩子的天性。通过一些作品,可以帮助孩子聆听与感悟沙子世界中那些小生命的情趣。在此次活动中,通过小树与沙子的对话,使幼儿感受风沙对人类的影响,特别是我们南方的幼儿对沙尘暴现象一般比较陌生,可能缺乏相关的经验,但这种现象与我们的生活息息相关,通过此次活动,使幼儿知道树木能防沙,从而激发孩子们的环保意识。【活动目标】1.理解图意,大胆表达自己的想法。2.初步感知树和泥土的.关系,了解沙尘暴对环境的影响。【活动重点】了解树木能防沙,要爱护树木。【活动难点】完整讲述图意。【活动准备】1.条件允许,可下载有关沙尘暴的视
2、频。2.泥娃娃与树木做朋友;工人砍树;泥土流失;沙尘暴图片各一张。【活动过程】(一)用回忆引出故事1.(说说泥娃娃的朋友)2师:蚯蚓是泥娃娃的好朋友,小朋友知道这是为什么吗?泥娃娃还有一个好朋友是树!小朋友知道为什么吗?3幼儿讲述自己的想法。4师:泥娃娃失去了树朋友会怎样呢?5幼儿说说自己的猜测。(二)自主阅读图片,理解图意。1(幼儿观看相关图片。)师:泥娃娃与它的树朋友发生了什么事?我们一起来看看吧!2(交流自己的发现)师:这个故事里有什么?发生了什么事情?(三)幼儿逐幅观察,大胆表述画面的内容。1(观察,讲述第一幅图片)师:图片上有谁?它们在干什么?你觉得它们心情怎么样?为什么?(幼儿回答
3、后,请幼儿两两结伴演一演)2(观察,讲述第二幅图片)师:有一天,发生了什么事情?小树,泥娃娃怎么了?(幼儿回答后,师幼合作演一演。)3(观察,讲述第三幅图片)师:失去树朋友的泥娃娃有什么变化?你们想一想,为什么说泥娃娃和树是好朋友呢?师小结:泥娃娃又怕风雨又怕烈日,好在他们有树朋友。树朋友就像一把巨大的伞为泥娃娃遮风避雨,泥娃娃则每天都会为大树按摩长长的树根,还给它补充水分,这样树朋友就会越长越大。4(观察,讲述第四幅图片)师:城市发生了什么可怕的事?人们怎么了?为什么会有沙尘暴?(四)完整讲述图意,了解沙尘暴的危害。1教师与幼儿合作,完整讲述图意。2师:怎样才能不让沙尘暴出现?3幼儿讲述。4
4、教师总结:多种树,爱护树可减少沙尘暴出现的机会。活动延伸:1.组织幼儿给幼儿园的小树浇水,制*护小树的宣传牌。2.把幼儿用书放在阅读区供幼儿继续阅读和讲述。【教学反思】社会领域的教育具有潜移默化的特点,为了培养幼儿爱护树木,爱护优美环境的良好习惯。我设计了小树与泥娃娃这一活动,爱护树木是每个幼儿都能做到的事,但有的幼儿有意无意的做一些不文明的事,通过活动增强他们的环境意识,创设了一个使幼儿感受到“美”并且避免了单一呆板的言语说教。为每一个幼儿提供参加集体活动的机会,并让幼儿明白爱护树木的道理,懂得树木对环境保护的重要性,激励幼儿热爱班级、热爱学校、热爱祖国秀美河山的情感。中班秋娃娃教案篇2活动
5、目标:1、学唱歌曲,理解歌词内容。2、体验做中班小哥哥,小姐姐的自豪感和责任感。活动准备:歌曲磁带,帮助小弟弟小妹的图片。活动过程:1、问题导入,引发幼儿帮助小弟弟,小妹妹的愿望。这几天幼儿园里为什么这么多的哭声呢?小弟弟妹妹为什么哭呢?你刚上幼儿园的时候是什么样呢?现在我们成哥哥姐姐的应该怎么做呢?2、幼儿讨论,想想帮助弟弟妹妹的办法。鼓励幼儿想出各种方式来安慰小弟弟妹妹。激发幼儿的责任感和自豪感。3、看图片,请幼儿说一说图片中发生的事。图片中的小娃娃怎么了?引导幼儿说出歌词小娃娃跌到了,哭了,要找妈妈小朋友是怎么做的?引导幼儿说出我快快的跑过去,抱起小娃娃,把她送回家4、学唱歌曲。我们把图
6、片中的故事给唱出来吧(1)老师弹琴,幼儿用啦跟着哼唱,熟悉旋律。(2)对照图片,教师教幼儿唱一遍。(3)请幼儿对照图片,一句一句唱一遍,不熟悉的句子教师领唱。5、用各种方式唱歌。集体唱,分组唱,加上动作表演唱。6、交流讨论,帮助了小弟弟小妹妹后感觉怎么样?是什么样的心情?进一步激发幼儿关爱的愿望。中班秋娃娃教案篇3活动目标:1、掌握故事梗概2、通过故事,掌握自来水是如何来的知识3、体验像自来水一样对社会有用的情感活动准备:水管,棉花,水盆活动过程:一、 承上启下师:小朋友,还记得上次水娃娃们变魔术的故事吗?生:师:记得,那好,今天是水娃娃漫游记第三集了,就是懂事的水娃娃。接下来我们就来听听水娃
7、娃是怎么从淘气的水娃娃变成了懂事的水娃娃。二、教师讲述故事上次水娃娃们变成水汽娃娃,在天空上飘来飘去,后来又遇到了冷空气,变成了雨点和冰雹,最后回到了江、河、湖、海里。水娃娃这次刚在家里呆了几天,又待不住了,便淘气地对妈妈说:“妈妈,妈妈,我们想跟大头儿子出去玩!”水妈妈看看自己的孩子,慈祥地说道:“孩子们,你们都长大了,要变成对社会有用的水娃娃。”水娃娃们听了妈妈的话,不明白地望着妈妈,水妈妈不紧不慢地继续说道:“孩子们,你们可知道人类喝的水叫什么吗?”“自来水!”水娃娃们齐声说道。(可以让幼儿根据自己的经验作答)“对了,那你们想不想变成自来水呢?”水妈妈问道。“想!” 水娃娃们都大声地答应
8、着。水妈妈带着水娃娃们来到了水库里,后来又和许多水娃娃被送到了净水站里。水娃娃们可开心了,因为它们将变成人们喝的自来水。在净水站里面,水娃娃们通过过滤和沉淀,除去了里面的泥沙、水草等脏东西,就激动地对妈妈说:“妈妈,我们可以给人们喝了吗?”水妈妈看着可爱的水娃娃们,开心地说:“孩子们,虽然我们被除去了泥沙、水草等脏东西,可是身体里还有各种看不见的有害细菌了!”接下来,水娃娃们就被用化学方法杀死了身体里有害的细菌,并且用仪器化验了水的质量。这时候,水妈妈开心地对水娃娃们说:“孩子们,恭喜你们,你们都变成了对人类有用的自来水了!” (教师在第一次讲故事时可以不说过滤、沉淀和化学方法,因为这陌生的词
9、语会影响他们掌握故事的梗概,教师在后面可以解释)后来,水娃娃们进了高高的水塔,被送进了千家万户。黄渡幼儿园的小朋友也用自来水洗手烧饭,水娃娃们开心极了,因为它们变成了有用的自来水!三、谈谈故事,谈谈情感教师与幼儿一同谈谈故事中情节,并引发对水娃娃喜爱的情感。师:小朋友们,前几次水娃娃们淘不淘气?那这一次呢?生:师:这一次,水娃娃们想干什么?生:(教师要引导幼儿,水娃娃们想变成对人们有用的水娃娃。)师:水娃娃是怎么样变成了自来水的呢?教师在这一环节里,可以着重解释过滤、沉淀、化学方法,最好用贴近幼儿生活的现实中例子来解释。如:过滤有水草的水经过纱网,医院用吊针的皮管。沉淀有沙子的水经过一段时间。
10、化学方法打针前,医生在胳膊上涂药水。师:小朋友们,你们喜欢水娃娃吗?为什么?让幼儿畅谈对水娃娃的感情。四、 故事延伸让幼儿作水娃娃,利用运动场作为让水娃娃们变成自来水的工具,表演水娃娃们变成自来水的经过,加深知识点,体验快乐。中班秋娃娃教案篇4活动目标1.感受数字的丰富变化,激发幼儿对数字的兴趣。2.体验数字给生活带来的方便与有趣。活动准备1.动画片:有趣的数字2.图片:在图画里找数字3.教具:电话动画片趣味练习活动过程一、看图找数字1.小朋友,这是一幅很有趣的图画,仔细看看,在这幅图画里,你能找到什么?2.幼儿观察后,在图画里找出数字。二、感知数字的丰富变化。1.情景表演教师接听电话:喂,您
11、好,你找东东呀,东东没有来幼儿园,你给东东打电话吧.2.教师:怎样才能联系到东东呢?给东东打电话,你需要知道什么?(电话号码)电话号码是用什么组成的?(数字)3.说电话号码(1)教师:谁知道自己家的电话号码是多少?爸爸、妈妈的电话号码是多少?(2)思考:为什么电话号码是不一样的?讨论后得出:数字的排列顺序不同。三、交流有关电话方面的知识1.分别请幼儿 自己知道的电话号码。了解电话号码是多位数的。2.你们知道的电话是几位数的?(请幼儿根据自己的生活经验讲述)小结:固定电话是8位数的,手机是11位数的,常用的较特殊的电话是3位数的。四、动画片,激发幼儿对数字的兴趣1.教师:请小朋友看一个动画片:你
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