关于小班社会教案模板集锦六篇.doc
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1、关于小班社会教案模板集锦六篇小班社会教案 篇1设计意图:我园开设了电子琴课,孩子在上课的过程中喜欢弹琴,但是分不清手指的名称,听不懂音乐老师对手所提出的要求,由此生成了本次活动,让幼儿了解手掌的各部分名称及小手的用途。活动目标:1在游戏中了解手掌各部分名称及小手的用途,知道要爱护小手。2喜欢动脑,能用手指创编出与别人不同的各种手形动作。3能运用不同的手指点画出小树发芽。活动准备:1画好枝条的小树图画。2每组一份绿色颜料、毛巾若干。活动过程:一、激发幼儿兴趣教师和小朋友一起做手指操变变变一个手指头,变成毛毛虫,爬、爬、爬爬爬;两个手指头,变成小兔跳,跳、跳、跳跳跳;三个手指头,变成小花猫,喵、喵
2、、喵喵喵;四个手指头,变成螃蟹走,走、走、走走走;五个手指头,变呀变呀变没了!二、认识手掌的各部分名称1认识五指的名称(1)以手指的家的情景让幼儿了解手指的名称。A大拇指是爸爸,爸爸喜欢做什么?B食指是妈妈,妈妈喜欢做什么?C个子最高是哥哥,哥哥喜欢做什么?D无名指是姐姐,姐姐喜欢做什么?E小小指头就是我,我喜欢做什么?(2)游戏:手指运动,复习手指的认识。2启发幼儿说出小手的用途及如何爱护小手。(1)小手可以帮助我们做很多事情,你们知道它都能做哪些事情吗?(2)小手可以帮助我们做那么多的事情,那我们应该怎样保护你的小手,不让它受到伤害呢?三、探索、感受不同的手形动作1教师以变魔术的形式引导幼
3、儿说出所变的手形像什么。2鼓励幼儿大胆创编不同的手形动作。四、小手真能干1出示范例,教师示范讲解手指点画小树发芽。2鼓励幼儿大胆进行手指点画,教师引导。五、作品欣赏体验绘画的成功喜悦园长点评:本节活动为健康和艺术的综合活动,教师能设计出符合幼儿年龄特点的几个游戏并贯穿整个活动,紧紧抓住了幼儿的注意力。在游戏中发展了幼儿的创造性思维,提高了幼儿的认知能力,丰富了幼儿的想象力,满足了幼儿的心理发展需要,使他们体验到了成功的乐趣。小班社会教案 篇2有益的学习经验:1、喜欢与同伴一起过节,感受节日快乐。2、能把自己的物品同小朋友一起分享。活动准备:每人备一份小食品或小玩具;与大班联系,协商一起过节的事
4、。活动与指导:1、布置儿幼带好自己的训、礼品跟随教师来到其他班级内,指导他们主动向其他班小朋友祝贺节日,并在老师的安排下,找到自己的朋友。2、组织幼儿玩“击鼓传花”的游戏,鼓声停花落谁手谁就表演节目。要求幼儿为同伴的表演鼓掌,以示欢迎。3、示意幼儿把自己的小礼品取出来与其他小朋友一起分享。小班社会教案 篇3活动设计背景由于小班的孩子说话不是很流畅,没有关爱他人的意识,我想小朋友们可以通过这个游戏培养孩子关爱人的意识。还能用简单、流畅的语言表达自己的感受和需要与更多的人去交流。活动目标1、体验与人打电话带来的.快乐,能大胆的用普通话表达自己的意思。2、培养孩子们相互关爱的情绪。3、说说打电话时的
5、对话,可以简单的想象。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、培养幼儿敏锐的观察能力。教学重点、难点重点:体验与人打电话带来的快乐,能大胆的用普通话表达自己的意思。难点:培养孩子们相互关爱的情绪。活动准备玩具电话、各种人物头像若干活动过程1、点名进入谈话情景。教师点完名字,某某小朋友没有来。老师问:他为什么没有来上学啊?我们打电话问问吧。哦、他生病了。他肯定很想来上学、很想我们大家。他自己在家肯定很无聊,放学了我们打电话给他陪他说话好不好啊?教师总结:XX为什么没来上学啊?老师怎么知道他生病了呢?你们大家想不想他啊?小朋友们你们会打电话吗?那你想和谁打电话?2、幼儿围绕话题自由交谈。(1)给好朋友
6、交流打电话。自由结对交流、个别幼儿表演。(2)你还想和谁打电话?告诉老师给你人物的头像。(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶.)3、拓展谈话内容(1)给家人打电话时说什么?(妈妈,我很想你。你辛苦了)(2)给朋友打电话是说什么?(今天怎么没来上学,我们一起玩吧)教学反思通过此次活动在小朋友的心中产生了相互关爱的感体验,语言表达的更加流畅了。在以前的活动中幼儿的积极性不是很强,打电话这个活动带有很强的情境性,幼儿非常喜欢。此类活动中应让孩子在宽松的氛围中发展语言表达能力。这个活动还适合在家庭中进行!小班社会教案 篇4活动目标:1、知道小手有很多本领,能做很多事情,可以生活自理还可以帮助别人。2、体验自己动手
7、做事带来的快乐感和满足感。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、发展幼儿的动手能力。活动准备:经验准备:在日常生活中能用小手做力所能及的事情。物质准备:PPT课件,橘子,垃圾筐活动过程:1、教师与幼儿共同做律动小手拍拍,引入活动。师:我们的小手这能干,会拍一拍、捏一捏、指一指,还户和我们的爸爸妈妈打招呼呢!2、观看PPT,说说小手都做了什么。(1)讲解照片里的内容(2)鼓励幼儿表达自己看到了什么师:他们的小手能干吗?你们的小手能干吗?3、幼儿剥橘子,送给爸爸妈妈师:爸爸妈妈口渴了,你们愿意用你们能干的小手剥一些橘子给爸爸妈妈吃吗?(幼儿动手剥橘子给爸爸妈妈吃)师:桌子被我们弄脏了,快用你们能干的小手
8、帮老师收拾一下吧。我来看一下,哪双小手最能干。(幼儿把桌子上的皮放进小筐里。)小结:我们的小手真能干,会和爸爸妈妈打招呼,还可以帮助他们剥橘子,还会打扫卫生。4、引导幼儿说出,他们的小手还有哪些本领。师:我们的小手还能做什么?提示:爸爸妈妈累了,快来帮爸爸妈妈捶捶背吧。爸爸妈妈每天工作特别辛苦,我们回到家也要给他们捶捶背,好不好?5、快乐动起来。师:我有一双能干的手,我很快乐,你们快乐吗?我们的.爸爸妈妈们快乐吗?现在,我们小手拉着小手,一起随着音乐快乐的动起来吧。活动反思:本次活动以“我的小手真能干”为切入点,在施教过程中,主要采用了谜语导入法、感知操作法、经验交流法等等,充分调动幼儿积极参
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