老师老师音乐教案5篇.doc
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1、老师老师音乐教案5篇老师老师音乐教案篇1【活动目标】1、学习演唱歌曲,注意休止符号的唱法,并用表情、动作来表现歌曲内容。2、通过扮演角色来理解歌词,学习控制性的演唱“嘘嘘”声。3、体会歌曲中钓鱼的情趣,感受钓鱼活动的愉悦。【活动准备】幼儿听过故事小猫钓鱼,并学唱歌曲去钓鱼。【活动过程】1、教师与幼儿分别扮演猫妈妈、小猫咪,引起幼儿的兴趣。(1)教师:“今天我是猫妈妈,你们都是小猫咪,妈妈要带你们去钓鱼!”(2)师生共同边唱“去钓鱼”的歌,边入场2、教师利用猫妈妈、小猫咪的角色活动,帮助幼儿了解歌词的主要内容。幼儿学唱歌曲(1)教师:“小河边到了,这里有好多鱼!快找块草地坐下,架好鱼竿!”(2)
2、幼儿学习第一段歌曲:幼儿理解歌词中的“嘘嘘”声的含义。教师提问:“钓鱼的时候,要怎样?”(教师提问时语气偏轻)教师:“我们用一个动作告诉朋友不要发出声音。”幼儿学做“嘘嘘”动作,教师强调嘘声应轻、短促。教师范唱第一段。教师提问:“瞧瞧妈妈是怎样钓鱼的?钓上的是什么?”幼儿唱后教师提问:“鱼儿有没有上钩?那钩上是什么?”幼儿学唱。教师强调演唱歌曲中“钓上一堆烂水草”时的沮丧语气。幼儿表现“哎”的叹气动作,完整练唱第一段。(3)幼儿学习第二段歌曲教师范唱第二段。教师提问:“咱们来试试,这回看妈妈钓上来的是什么?”幼儿学唱。幼儿表现“嘿”的高兴动作,完整练唱第二段。“教师强调演唱歌曲中钓上一条大鲤鱼
3、”时的上扬声调。3、幼儿练习完整的演唱歌曲。幼儿集体,分组进行完整的练唱这首歌。教师:“钓鱼正是件开心的事,我们把这件事告诉朋友们!”最后幼儿站立演唱。老师老师音乐教案篇2活动目标能专注地倾听音乐、认真地学唱歌曲,感受参加集体演唱活动的快乐。 初步理解歌曲内容,学习附点音符的演唱方法。通过学唱歌曲,了解城市的变化日新月异。活动准备请家长有意识地带孩子数高楼,感受城市的繁华和变化的速度。 能展现城市高楼的录像。教学cd数高楼。活动过程欣赏歌曲,理解歌词。幼儿欣赏音乐两遍,请幼儿说说歌曲里唱了些什么。幼儿回答,教师唱出幼儿回答的内容并示意幼模仿。学唱歌曲。教师用比较慢的速度,清唱歌曲两遍,然后请个
4、别幼儿用唱的方法,将自己听到的歌词告诉大家。幼儿学唱歌曲,教师告诉幼儿这首歌曲分成唱和说两部分。 教师用比较的方法,让幼儿感受附点音符的表达。幼儿重点学唱歌曲中带有附点音符的乐句。集体演唱。幼儿分组演唱,幼儿自由选择进入不同的小组进行演唱,演唱后进行评价。 分男女轮唱。集体演唱,教师及时评价,给予幼儿正面积极的鼓励,并给予表现力的评价。 经验迁移。幼儿欣赏能展现城市高楼的录像,感知城市的现代化和繁华。教师引导幼儿了解城市的变化,高楼越来越多,城市变化速度很快,激发幼儿努力学习,为建设祖国、建设我们生活的城市而努力!活动建议与提示这是一首具有说唱性质的歌曲,教师在幼儿基本掌握以后,可以通过变换角
5、色的方式,让幼儿体验集体歌唱的快乐。本次活动后,教师可以在音乐区提供歌曲录音,满足部分幼儿继续学习的兴趣。本活动的重点是幼儿能认真地倾听和学唱歌曲,难点是能唱好附点音符的节奏。请家长鼓励孩子为家人表演所学的歌曲。老师老师音乐教案篇3活动目标1.感受歌曲的温柔、宁静,学习安静、柔和地哼唱歌曲的旋律。2.借助哄娃娃的轻柔动作和温柔的声音等,感受理解摇篮曲的性质。活动准备1.课件:摇篮曲2.课件:哭声3.布娃娃每人一个,把桌子布置成小床。音乐活动过程一、导入播放娃娃哭声。教师:你们听什么声音?(哭声)谁在哭,哦!原来是这个小娃娃,小娃娃为什么要哭呢?她一定是困了想睡觉,没有妈妈哄她,那我来做她的妈妈
6、,给她唱首摇篮曲吧!你们和她一起安静得听,别吵醒了小娃娃。二、幼儿欣赏教师演唱摇篮曲。1.教师清唱歌曲,边唱边轻摇摇篮中的娃娃,让幼儿初步感受?摇篮曲的特点。教师:听完这首歌曲你有什么感觉?(好听、想睡觉、柔柔的、静静的)老师再来给你们唱一遍摇篮曲,你们再听一听是不是有这样的感觉。2.教师跟随伴奏有感情的演唱歌曲让幼儿欣赏,并伴随自然的动作。教师:听着这首歌曲你们想干什么呀?(教师可以用动作和语言启发、引导幼儿知道摇篮曲的特点:?摇篮曲是为哄宝宝睡觉唱的歌曲,它听起来温柔、优美、安静,很容易让宝宝进入梦乡。)三、用哄娃娃、敲碰铃、哼唱等方式帮助幼儿欣赏。1.教师引导幼儿创编哄娃娃睡觉的动作。教
7、师:如果让你来哄娃娃睡觉,你想用什么动作呢?(引导幼儿尝试做各种哄娃娃的动作。)老师发现幼儿园有很多娃娃没有爸爸、妈妈,谁来当他们的爸爸、妈妈呢?2.幼儿选择自己的娃娃抱好,边欣赏歌曲录音边用轻柔的动作哄娃娃。教师:你们也来做爸爸、妈妈,哄自己的小娃娃睡觉吧!注意哄娃娃的动作应该怎么样?3.教师:请爸爸、妈妈一边哄娃娃,一边轻轻的给娃娃哼唱歌曲,让小娃娃快快入睡好吗?四、幼儿欣赏歌曲录音,进一步感受摇篮曲的特点。1.教师指导幼儿把娃娃放到四周的“大床”(桌子)上睡觉。教师:你们真是好样的,把小娃娃都哄着了,快把他们放到小床上去睡吧!2.教师扮演妈妈请幼儿做孩子,一起听摇篮曲的音乐自由表演。并引
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