八年级语文上册第二单元第9课《古诗四首》课件苏教版.ppt
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1、 李商隐 夜 雨 寄 北 李商隐(813858),字 义山,号玉溪生、又号 樊南生,怀州河内(现河 南省沁阳县)人,唐代诗 人。李商隐的诗歌艺术成 就很高,特别是他的咏史 诗和描写爱情的“无题”诗 ,影响很大。 比一比,看谁读得 李商隐 夜雨寄北 君问归期未有期, 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛, 却话巴山夜雨时。 (七言绝句) 夜雨寄北 李商隐(唐) 君问归期未有期, 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛, 却话巴山夜雨时。 李商隐 夜雨寄北 君问/ 归期/ 未有期,巴山/ 夜雨/ 涨秋池。 何当/ 共剪/ 西窗烛,却话/ 巴山/ 夜雨时。 诗歌表现了作者怎样 的思想感情?你是怎 么体会出来的
2、? 1、读文题 2、读作者 3、读懂文意 4、品味情感 友情提示: 诗题中的“寄北”,有的选本作“寄内 ”。内即内人,妻子。从诗的内容看,按 “寄内”解释很合适,解为寄给住在北方 的友人也可以。李商隐曾宦游梓州(今 四川三台一带),其妻王氏留在长安。 这首诗大约是其收到妻子的来信后所作 。 读文题 夜雨寄北 君问归期未有期, 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛, 却话巴山夜雨时。 你问我回家的日期,我却还没有回家的日期。 在这秋夜的巴山,大雨骤至,池中涨满了水。 什么时候我们一起在西窗下剪烛夜谈, 再来叙说今天巴山夜雨的情景呢? 夜雨寄北没有一个“思字, 也没有一个”愁字,但那种缠绵婉 转的情调
3、,却能深深地触动读者的 心弦,你知道为什么吗? “君问归期未有期”,像是一问一答,夫妻之 间的关怀、惦念,宦游人的乡愁、歉意,都在这看 似平淡的诗句中表现出来。“巴山夜雨涨秋池”, 借凄凉的秋夜雨景抒写客愁旅况。这一景象把归期 未有期的沉痛情绪,渲染得更形象、更浓郁了。独 在他乡异域的巴山,是秋天,又是深夜,又是夜雨 。这一情境本身就是令人伤感的。尤其是“涨秋池 ”三字,秋雨绵绵,把池水都涨满了。诗人抓住了 这一精细的而又富于生活实感的画面,调动读者的 想象,似乎秋池里涨的不是秋水,而是诗人难以解 脱的痛苦。 夜雨寄北赏析 “何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。” 从眼前遥 想异日重逢,西窗剪烛,
4、重话巴山夜雨情景,使 诗的意境回环映照中更增深永情韵,融凄清与温 煦、黯然与神往、寂寥与慰藉为一体。 这首诗的构思极富特色,先写妻子思念远游 巴山的丈夫,丈夫思念留在北方的妻子;后写想 象中他日两人同在长安共话巴山夜雨的情景。既 写出空间的悬殊异,又写出时间的变迁,还从空 间、时间的相关变化写出人的悲欢离合,丰富展 示了今日彼此相思之意。 2、 两题任选一题。 1、发挥联想和想象,用简洁的语言 写出诗人今夜的心境。 2、 “何当共剪西窗烛,却话巴山夜 雨时”为千古名句,请简要分析它好 在哪里? 1、诗中两次提到“巴山夜雨”,你分别怎样理解? 第一个实写,第二个是虚写,是想象和妻子团 聚,共诉写
5、信时的相思之情。 2、后两句表现了诗人的愿望,诗人想象出什么样 的情景?表达了怎样的感情? 想象与妻子团聚的情景,表达渴望与妻子团聚 的相思之情。 3、诗中的“秋”字除点明季节外,还起到什么作用 ? 烘托人物心情。 4、成语“剪烛西窗”源自本诗,结合诗歌 内容,说说你对这一成语的理解。 表达思念朋友,渴望团聚的感情。 5.请用简洁的语言,写出诗人“今夜”的 心境。 漂泊在外的孤寂,苦雨深秋的落寞 ,归期无期的无奈,相见共语的期盼 6. 这是一首抒情诗。诗的开头两句以问答的形式和对眼 前环境的抒写,阐发了作者孤寂的情怀和对妻子深深的怀 念的思想感情。后两句通过设想来日重逢,畅谈昔日相思 的情境
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