中班喂娃娃教案6篇.doc
《中班喂娃娃教案6篇.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中班喂娃娃教案6篇.doc(18页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、中班喂娃娃教案6篇中班喂娃娃教案篇1准备材料:1、有壳的花生、糖果、红枣若干粒(分别放在三个盘子里)。2、形式排列卡三张:纸制卡片,绘有按一定规律排列的花生、糖果、红枣及表示排列方向的箭头。3、牙签若干直接目的:尝试用三种不同种类的食物按一定数量进行有规律地排列。间接目的:1、观察能力的培养2、逻辑思维能力的培养3、迁移能力的培养活动提示:1、将教具端放到卷毯上,请幼儿说出食物名称。2、出示形式卡第一张,请幼儿回答:“箭头表示什么?”(从箭尾到箭头表示一个方向。)3、形式卡上按“糖、花生、枣”的顺序连续重复排列三组,教师用牙签将形式图划分为三小节(牙签放在枣与糖之间)。4、请幼儿观察并引导幼儿
2、讨论:他们被分成了几组?每组有哪三种食物?每组中谁在前?谁在后?谁在中间?三组排列完全相同吗?5、请幼儿跟着老师将形式排列卡的内容点读两遍,注意每读完一小节后要稍作停顿。鼓励幼儿记住图形排列规律。6、请幼儿将实物与图形从左往右对应,并按原有规律继续排列。7、排列完毕,老师与幼儿一起点读并确认排列结果,如发现错误要及时调整。8、分别出示第二张、第三张形式排列卡,引导幼儿独立完成操作。9、教具归位时要注意从左往右有秩序地整理,可一组一组地收。错误订正:1、形式排列卡及表示排列方向的箭头。2、教师的引导及帮助。延伸变化:1、学习将物体按组内数量递增的规律重复排列。2、学习将物体按组内数量递减的规律重
3、复排列。3、学习将一个物体按数量递增、另一个物体按数量递减的规律同时排列。中班数学活动:藏起来的花瓣(找规律活动目标:1、体验在数学活动中找规律快乐。2、能认真观察物体的颜色排列规律,并按规律进行排列。3、学习用多种方式探索和寻找物体的排列规律。活动准备:1、按红、黄、黄规律穿成的花瓣项链,盒子,记录纸,水彩笔。活动过程:1、出示abab直线型花瓣项链,引导幼儿观察项链的颜色排列规律。(1)请幼儿讨论花瓣颜色的排列顺序。(2)教师将幼儿的讲述内容用颜色标记做记录。2、出示abb环形花瓣项链,感知环形项链的颜色排列规律。(1)出示abb环形花瓣项链,引导幼儿观察其颜色排列规律。(2)教师根据幼儿
4、讲述内容用颜色标记做记录。(3)教师引导幼儿沿相反方向观察项链颜色排列顺序,并记录排列规律。(4)让幼儿观察、比较不同方向花瓣排列的顺序。3、游戏:“猜一猜”。(1)将项链中的一部分藏在盒子里,请幼儿猜猜盒子里藏的是什么颜色的花瓣。(2)教师记录幼儿的猜测,再打开盒子,进行验证。(3)根据幼儿掌握情况,隐藏不同数量的花瓣再次进行游戏。4、幼儿分组操作,教师巡回指导。(1)教师简单介绍操作内容、操作方法。(2)幼儿操作。第一、二组:画一画。方法:请幼儿从串珠卡片中抽出一张,根据卡片上的提示在白纸上画出一串项链。第三、四组:猜一猜。请幼儿猜一猜山洞和大树后面藏着什么样的动物和娃娃?5、活动评价。活
5、动延伸:引导幼儿观察、感知生活中一些物体上的花纹排列规律,如地垫、餐桌布、床单、衣服等,丰富幼儿有关排序的经验。中班喂娃娃教案篇2活动目标1.感受数字的丰富变化,激发幼儿对数字的兴趣。2.体验数字给生活带来的方便与有趣。活动准备1.动画片:有趣的数字2.图片:在图画里找数字3.教具:电话动画片趣味练习活动过程一、看图找数字1.小朋友,这是一幅很有趣的图画,仔细看看,在这幅图画里,你能找到什么?2.幼儿观察后,在图画里找出数字。二、感知数字的丰富变化。1.情景表演教师接听电话:喂,您好,你找东东呀,东东没有来幼儿园,你给东东打电话吧.2.教师:怎样才能联系到东东呢?给东东打电话,你需要知道什么?
6、(电话号码)电话号码是用什么组成的?(数字)3.说电话号码(1)教师:谁知道自己家的电话号码是多少?爸爸、妈妈的电话号码是多少?(2)思考:为什么电话号码是不一样的?讨论后得出:数字的排列顺序不同。三、交流有关电话方面的知识1.分别请幼儿 自己知道的电话号码。了解电话号码是多位数的。2.你们知道的电话是几位数的?(请幼儿根据自己的生活经验讲述)小结:固定电话是8位数的,手机是11位数的,常用的较特殊的电话是3位数的。四、动画片,激发幼儿对数字的兴趣1.教师:请小朋友看一个动画片:你最喜欢的数字是什么2.请幼儿说一说自己喜欢的数字。五、给小动物编电话号码1.有许多小动物家还没有电话,你们用喜欢的
7、数字来帮它们编个电话号码吧。提示:可以用贴数字的方法,也可以用笔写。2.提示幼儿是否每个数字都用了,数一数,你编的电话是几位数的。中班计算小花园活动设计?小花园活动设计实验幼儿园 曹丽娟活动目标:1、观察物品的特征并进行计数。2、学习将物品的形状、颜色和数量进行二次对应。活动重点:将物品的形状、颜色和数量进行二次对应。活动准备:1、 小兔子、小熊、小山羊图片各一张。2、 红色、蓝色、黄色的花园图片各一张。3、 12张作业纸、图卡和数字卡片。活动过程:1、创设情境,引入活动主题:(1)今天老师给小朋友们请来三位小客人,我们一起来看看会是谁呢?(多媒体出示小兔子、小熊、小山羊)幼儿和三位小客人打招
8、呼。(2)这三位小客人都非常喜欢种花,它们在自己的花园里种了好多漂亮的花,想请小朋友们去它们的花园里玩一玩,你们想去吗?我们一起去看看吧。2、欣赏小花园,认识形状、颜色并进行计数:(1)出示小花园图片,小朋友们看它们的花园漂亮吗?(2)创设情景,分别出示三个小花园图片:情景一:出示小兔子花园(多媒体播放)小兔子说:“我的花园最漂亮!来到我的花园,我可要考考你们哦。”小兔子的问题:我的花是什么样子的?我的花是什么颜色的?我的花园一共有几朵花?幼儿自由回答,师给予适当的引导,如:幼儿说花的形状时,师告诉孩子这种花有一个好听的名字,叫郁金香。说颜色和计数时,找幼儿找出相应的卡片,师贴在对应的表格里。
9、最后,师强调幼儿看着表格,用完整的话描述小兔子的花园。如:小兔子的花园有6朵红色的郁金香。情景二:出示小熊的花园小朋友们,你们听谁在说话呢?(多媒体播放)小山羊:“不行,不行,我也要考考你们!”我们一起听听小熊的问题吧!小熊:“谁知道我的花像什么?我的花是什么颜色的?我一共有几朵花?”方法同上情景三:出示小山羊的花园(多媒体播放)小山羊的哭声,请幼儿认真听,听听它是谁?它怎么了?为什么会这样?引导幼儿看小山羊的花园。(方法同上 )4、 做练习:师给每个幼儿发一张表格和卡片。师讲要求,幼儿动手贴一贴。5、 小结:三位小客人看到小朋友们真能干,想请我们到校园做游戏,你们高兴吗?我们开上小火车出发吧
10、。中班喂娃娃教案篇3活动目标1知道万物生长都离不开水。2能用简单的“水可以”的句式大胆表述观察的结果。3培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。4充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。5激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备1自制录像片:我们的一天。2饮料若干、干枯的花及未洗的水果。活动过程1谈话导人:提问:刚才你们出去跑步、拍球,口渴了吗?怎么办?2一边喝水,一边听故事小猪变干净了。思考:水除了可以喝、可以洗澡,还能干什么?3观察发现:放录像片:我们的一天。(可自摄于园内)鼓励幼儿将自己的发现大胆表达。4谈话讨论(1)语言游戏:用“水可以”的句式说一句完整的话。(2)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中班 娃娃 教案
链接地址:https://www.31doc.com/p-20553950.html