小班科学活动轻和响教案精选6篇.doc
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1、小班科学活动轻和响教案精选6篇小班科学活动轻和响教案篇1活动准备:1 幼儿旅游照片若干。2 环保图片。活动过程:分享趣事1 国庆长假刚结束,有些小朋友就急忙想告诉老师他们都去了哪些好玩的地方,可是如果只说给老师一个人听多没意思呀,今天大家一起来说说你去了什么地方?2 幼儿分享交流自己的长假趣事。3 教师小结:刚才你们说的真好,老师国庆节也出去旅游了,可是我却遇到了不高兴的事,你们想知道吗?旅游中怎样环保1 我在旅游途中看见很多被丢弃的餐巾纸、空酒瓶、易拉罐被扔在路边,清洁工叔叔和阿姨都忙得来不及清扫。(出示图片)2 你们说说这样旅游会开心吗?3 那我们应该怎么办呢?4 教师讲“在旅游中应当怎样
2、保护环境?”提问:你们能做到吗?5 小结:我们都来做文明小卫士,开开心心、干干净净地旅游吧。活动目标:1 培养幼儿与同伴分享国庆节旅游的快乐事。2 让幼儿了解旅游中怎样保护环境。小班科学活动轻和响教案篇2让孩子知道在何种情况下要用什么礼貌用语。活动目标:能知道在哪些情况下要使用“请,谢谢,对不起”,奠定团体中互动的基本礼节,体会更丰富的感情分化,建立积极和谐的个性。活动准备:图片,分组活动过程:1、引导者先和幼儿讨论在生活中许多的礼节,如早上到幼儿园问候老师,与幼儿打招呼,道早安,拿东西时用双手接,并会说谢谢,不小心撞到别人时要说对不起,拿东西给别人时,要说请,放学回家时会和老师、幼儿道别说再
3、见等。2、接下来,引导者可以发问,让幼儿来回答,如踩到别人时要说什么,幼儿就回答“对不起”,以此方式来练习生活中常用的礼节及礼貌用语,同时在这一周内提醒幼儿要注意礼貌注意事项:除了课程上的教学外,引导者应和幼儿将这些礼节融入日常生活中。失败的处理:幼儿最记得或常用的词汇可能较少的原因是因为不知道在何种情况下要用什么礼貌用语,因此讨论时知道,实际上不会使用,因此需加强日常生活练习。活动结束:小朋友互一起回教室。活动名称:四个好朋友(小班)活动过程:一、开始部分向幼儿介绍情境表演的名字“四个好朋友”二、基本部分1、请幼儿观看情境表演“四个好朋友”一天,天气非常晴朗,小白兔、小花猫、小黄狗、小公鸡四
4、个好朋友在草地上玩,小白兔和小花猫在跳舞,跳着跳着,小白兔不小心踩了小花猫的脚,小白兔连忙说:“对不起”,小花猫说:“没关系”。它们互相笑笑又继续跳舞。小黄狗和小公鸡在玩拍球游戏,小黄狗不小心撞了小公鸡的头,小黄狗连忙说:“对不起”,小公鸡说:“没关系”。它们又在一起高高兴兴游戏,玩的可开心了。3、讨论:我们向故事中的谁来学习?为什么来学它?4、请小朋友再次表演“四个好朋友”5、教师小结:当你不小心撞了、碰了或踩了别人时应该赔礼道歉并说“对不起”,别人向你赔礼道歉时,你要原谅他并说“没关系”。三、结束部分表扬幼儿会使用礼貌用语“请、谢谢、对不起、没关系”等。小班科学活动轻和响教案篇3活动目标:
5、1、了解简单的做客礼仪,乐意帮助别人,并与人友善的交往。2、在游戏中感知3以内的数量,掌握数与物的对应。3有礼貌,会主动打招呼,主人请吃东西时别忘说谢谢。活动准备:1、课件:小猫的家;书信一封。2、操作材料:衣服人手一份,纽扣、青草若干,浆糊每桌一瓶。3、音乐磁带,录音机,小牛胸饰每人一个,13的数字卡片一份,写有13的箱子各一只,13的数字每人一张。活动过程:(一)通过谈话,了解做客礼仪。1、谈话:妈妈今天带你们去小狗家做客,怎样才能做一个有礼貌的小客人。2、小牛入场。(二)在游戏中感知4以内的数量,掌握数与物的对应。1、去小猫家。(敲门)请问小狗在家吗?小狗不在家,哦。它给我们留了一封信,
6、(出示课件):小狗请我们帮助她钉纽扣,小牛们你们愿意帮忙吗?2、给衣服钉上相应数量的纽扣。(1)示范讲解钉纽扣(2)学习3以内的数数(3)幼儿自由分散操作(4)教师巡回指导(5)幼儿相互交流衣服纽扣的颗数。3、按纽扣的数量进行分类摆放。(6)将衣服分别按数量摆放到相应数字的箱子里(7进行包装,教师和幼儿一起检查点评。4、数数自己衣服上有几颗纽扣。5、根据数字采蘑菇今天,小牛们真能干,小狗还给我们准备了每人一份心,是什么呢?原来是青草,这一下妈妈要来考考你们,看哪只小牛最厉害,没有拿错自己的点心,自己是数字几,你就采几株青草。采到青草后要对小狗说声谢谢。(8)按自己的数字采青草。(9)教师幼儿一
7、起检查。6、活动结束(带着自己采的青草一起回家吃吧)。小班科学活动轻和响教案篇4活动目标:知道泡泡的形状与吹泡泡的工具是无关的,打破圆形圆形,三角形三角形的匹配的思维定势。喜欢参与游戏,体验。培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备:经验准备:在户外活动中孩子已经玩过街上买来的泡泡的游戏,知道吹出的泡泡都是圆圆的。材料准备:三角形吹泡泡的工具、泡泡水。环境创设:一张大张的纸上贴一个三角形的图形和一个圆形的图形,每个幼儿一张卡片。活动过程:一、猜想、记录三角形的工具吹出的泡泡是什么形状?1、前几天小朋友都玩了吹泡泡的游戏,而且你们还发现吹出来的泡泡都是圆形的,今天老师带来了不同的吹泡泡工具,你们看看它是
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