我爸爸教案及反思8篇.doc
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1、我爸爸教案及反思8篇我爸爸教案及反思篇1活动目标:1.尝试用报纸包废旧纸盒、易拉罐等变出大糖果,并用手指点印画的方式装饰糖果。2.了解废旧物品可以制成美丽的物品,有初步的环保意识。3.体验制作大糖果的乐趣。4.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。5.鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。活动准备:1.经验准备:幼儿在区域里用小糖纸包过糖果。2.糖果实物若干、糖果图片ppt、背景音乐。3.幼儿收集做糖果用的易拉罐,足够的废报纸、颜料、抹布等。4。用来挂糖果的绳子、夹子。活动过程:一、魔术盒变出糖果宝宝,引起幼儿对糖果的兴趣。师:小糖果们想要有个糖果爸爸,这个糖果爸爸比别的糖果
2、都要大,都要精神,我们一起来做超级大的糖果爸爸吧!2出示装饰材料,探索制作糖果爸爸的方法。(1)介绍报纸、易拉罐等,引起幼儿包裹的兴趣。(2)启发幼儿探索将糖果 (罐子)包入糖纸(报纸),握紧中间,两头拧紧的方法。(3)请个别幼儿示范操作,教师讲解包装的要点。大报纸,放放平,大糖果,放一边,向前卷,向前卷,左拧拧,右拧拧,大唐果,做好了。(4)出示颜料,引导幼儿用手指点画的方式装饰。师:糖果爸爸还要穿上漂亮的衣服呢!让我们给它画上吧!谁来试一试?3师幼共同制作、装饰糖果爸爸,教师指导。4展示幼儿作品,欣赏各种各样的糖果爸爸。(1)将幼儿制作好的糖果爸爸放在阴凉通风处晾干。(2)引导幼儿相互欣赏
3、,简单评价。5播放糖果ppt欣赏各种各样的糖果,引导幼儿欣赏外形各异的糖果以及糖纸上的漂亮图案。建议:1包裹糖果的过程对于小班幼儿来说有难度,在幼儿操作时,教师可以一起参与,提高幼儿创作的积极性,也同时给予幼儿创作的灵感与启示。2可将晾干的糖果爸爸用鱼线一个一个地串起来,悬挂在活动室内,供幼儿欣赏,获得成功感。教学反思:孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气
4、始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。我爸爸教案及反思篇2活动目的1、使孩子们知道6月的第三个星期天是父亲节,知道爸爸的艰辛。2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会,增进父子、父女间的感情活动内容:游戏,绘画,做手工。3、体验人们互相关心的美好情感。4、体验和大家一起过节的快乐。活动时间:xx年x月x日xx:xxxx:xx活动地点:xxxxxxxxxx活动内容:到场后孩子们先签到,领取活动通行证,然后去各区域进行活动。1、游戏区:摆放一次性水杯调水粉冷暖色放在白纸上作为障碍物,孩子们操控遥控小汽车到达对面,碰倒颜料滑动痕迹,产生美
5、妙肌理画面。成功到达对岸可获得一份小礼物送给爸爸。2、绘画区:现场提供购物袋,由老师现场指导参加的孩子在购物袋上进行父亲节主题创作绘画。3、手工区:与爸爸一起做模型。用活动方提供的材料,和爸爸一起制作成立体的模型。成功做出者可把模型带回家做为纪念。教学反思父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用,在现代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严,孩子与爸爸接触交流的机会甚少。6月16日父亲节我们开展了“快乐父亲节”活动,提供孩子和爸爸沟通交流的机会,增进父子、父女间的感情。我爸爸教案及反思篇3活动目标培养幼儿的技巧和艺术气质。根据色彩进行大胆合理的想象创作帅气的爸爸。能呈现自己的作品,并
6、能欣赏别人的作品。活动过程首先我让孩子们看看我的爸爸,在观看示范中,让孩子们了解作画步骤,为下面的作画环节做好铺垫。在孩子操作的过程中,我重点指导孩子们根据人物特征,以简单的线条来勾画爸爸的五官特征。评价在评价时,我让孩子们互相介绍,由于时间关系,也没有做一个和好的集体评价,所以我个人觉得,评价这一块是本次美术活动中的一大败笔。俗话说:“缓进缓退,不进则退。”在本次活动中,自己觉得还有许多不成熟的地方,与自己期待还有很大距离,是自己没有注重平时的学习,在以后的教学中,我应该在以下几方面进行突破和提高:1、幼儿美术技能上应有大幅度的进步,不能停留在原地。2、采用教学研讨与自主学习相结合,逐步提高
7、美术课堂中的有效评价。3、自身的教学语言要精炼、准确,与幼儿平等相处。4、注重平时上课的习惯养成和经验积累,做好每一个细节,力求把每一节课都上到完美。我相信,在我的努力下,在以后的教育活动中,自己的教学技能应该有进一步的提高。课后反思绘画活动是幼儿情感的必要表达方式,让幼儿画其所画,画其所想,使幼儿按自己的兴趣由感而发,由情所画,注重引导幼儿的情感因素,只有情感才能爱画画,才能有激情,才能充分发挥想象,创作出好作品。本次活动,我结合父亲节,选择适合幼儿有感情体验的内容身边熟悉的家人(爸爸),设计了大班美术活动帅气的爸爸。通过活动,让孩子们知道父亲节,感受爸爸的爱,了解爸爸的辛苦,懂得关心爸爸,
8、培养爱爸爸的情感;同时能根据爸爸的特征,以简单的线条来勾画爸爸的五官,体验美术创作活动的乐趣。我爸爸教案及反思篇4【活动目标】1、培养幼儿尊敬父母,做让长辈高兴的事。2、培养幼儿生活能够自理,开始学习关心别人。3、认识汉字“爸”,并能组词、说句完整的话。4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。5、探索、发现生活中的多样性及特征。【活动准备】字卡若干、口袋一个。【活动过程】1、激趣。教师可以扮演“爸爸”的样子,让幼儿猜猜是谁引出活动。2、讲述故事“爸爸下班了”。内容:门铃响了,珍珍连忙跑过去开门,啊!爸爸回来了。问小朋友:“珍珍怎样了?”小朋友齐诵;“珍珍接过手提包,又把拖鞋举的高
9、,搬来一只小板凳,再把扇子摇一摇,爸爸爸爸辛苦了”。3、告诉珍珍是个懂事的孩子,请幼儿讨论“应该怎样才能做一个懂事的孩子”,要求幼儿回家后为爸爸妈妈洗脚。4、出示汉字“爸”让幼儿来认读,在文中找出“爸”字共有几个,并用爸字组词造句。5、玩识字游戏“奇妙的口袋”,复习以前学过的字。6、活动结束,对表现好的幼儿给予表扬。(幼儿教育)活动反思使幼儿认识到了走丢的严重后果,知道出门的时候要怎样跟着家长才能不走丢,初步达到了增强幼儿的自我保护意识的目标。我爸爸教案及反思篇5活动意图:爸爸给孩子的感觉是工作比较忙,在家的机会不是很多,无法亲近,所以孩子而和爸爸的接触不是很多,然而,每个爸爸都深爱自己的孩子
10、,只是所表达表现的方式和妈妈不同,于是设计了这节中班社会情感活动爸爸本领大。激发孩子们爱爸爸的情感。让孩子们主动去关心和爱自己的父亲。知道每个爸爸都有自己独特的本领。活动目标:1、在学唱歌曲基础上,熟悉旋律,尝试将爸爸的本领编入歌词,夸夸爸爸的本领。2、了解爸爸,喜欢爸爸,激发幼儿对爸爸的情感。3、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。活动重点难点:活动重点:学唱歌曲。活动难点:有节奏地创编歌词。活动准备:歌曲爸爸本领大。活动过程:一、导入你的爸爸是做什么工作的?他们都有什么本领?(幼儿自由表达)小结:原来你们的爸爸这么棒,有这么多的
11、本领。二、节奏练习:夸夸我爸爸拍拍小手,夸夸爸爸的领大。例如:x x x x | x x x |我的爸爸会开车。 重点指导:节奏与语言相配,边拍手边说。三、学习歌曲:爸爸本领大夸夸我的爸爸,请你们听听看,他有什么本领。1、完整欣赏歌曲(1)我的爸爸有什么本领?(2)我是怎么来夸爸爸本领的?小结:我的爸爸会开车、会做饭、会打球,我是边拍手边节奏地夸爸爸。2、再次欣赏歌曲,理解节奏及歌词。师生共同边拍旋律节奏边念歌词。3、幼儿学唱歌曲重点指导:一边拍手一边有节奏地把爸爸的本领说出来。四、创编歌词我的的爸爸会开车、会做饭,那你们的爸爸还会什么呢?请你们把自己爸爸的本领也唱出来,好吗?1、请个别幼儿说
12、说爸爸的本领,示范演唱。2、请若干幼儿演唱,轮流创编歌词。活动延伸:你们的爸爸本领可真大呀,回家后可以边唱边夸夸自己的爸爸。活动反思:结合平时孩子的经验,他们有拍简单节奏的能力,增加一些有节奏的语言,使活动变得愉快。孩子对活动比较感兴趣,愿意说出爸爸的工作,有什么本领,在音乐活动中激发幼儿参与活动的兴趣是最重要的,孩子们感兴趣的东西,他会很自然很积极地投入进去,这就需要教师要做一个好的观察者,观察孩子的兴趣所在,做一个好的引导者,让孩子在学习中不断地提升。一些平时内向、不爱说话的孩子也开始愿意说话了。而在学习活动中,我们往往不能满足每一个孩子的交流欲望,因此在节奏游戏中,我尽力使每一个孩子都有
13、表达的机会,并多一些鼓励给那些孩子,促使他们感受到成功的快乐,使他们逐渐感受到积极参与活动的乐趣,从而形成良性循环。我爸爸教案及反思篇6【活动目标】1、学习用手指画短直线和点来表现爸爸的胡子。2、体验玩水粉颜色的快乐并能初步养成良好的绘画习惯。3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。4、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。【活动准备】幼儿已会爸爸长胡子啦的儿歌、范画、水粉颜料、抹布。【活动过程】一、欣赏爸爸胡子的图片,谈话导入:今天我请了几位长胡子的爸爸来我们班做客,瞧,他的胡子是什么样子的?(让幼儿注意仔细观察胡子)二、学画胡子。1、教师边讲解边示范,爸爸的胡子是怎么长出来的呢
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