2008中考语文讲座课件-记叙文阅读.ppt
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1、,记叙文阅读,明确考点:,本课内容:,题目的理解 语言的赏析,题目的理解:,题型: (一)为什么以此为题? (二)谈谈你对题目的理解。 (三)试分析题目的作用。 (四)给文章加(换)题目。,结合文章谈谈你对下面题目的理解,背影 充当线索、抓住外貌特写镜头表现父子深情。 阿长与山海经 概括文章的主要内容,突出阿长为我买山海经这件事;表现阿长真诚、善良和乐于助人;表明我的感激和怀念。 变色龙 用比喻生动形象地写出了主人公善变(见风使舵)的性格。具有极强的讽刺性。,从表现手法(修辞:比喻及作用)、点明主旨,结构(线索)、主旨、引起阅读兴趣。,解释题目中关键词的含义、表明人物的感情、主旨。,解释题目中
2、关键字、与人物的关系(表明人物的感情)、表现手法(修辞、象征)。,与人物关系(揭示性格、表明感情)、表现手法(修辞:双关)。,答题技巧,语言赏析,题型: 分析加点词的表达效果。(原句和改句比较) 试分析划线句的表达效果。 从原文中找出富有表现力的语句试作分析。,解释语境义、体会作者感情,孔乙已便排出九文大钱。,一个一个在桌上摆开,用这个动作向大家证明自己分文不少,显示自己品行好,炫耀自己阔绰(借此动作来掩饰自己内心的不安,对短衣帮的嘲笑表现出若无其事来。) (结合人物感情、性格),语言的赏析,删词 分析语意的变化、语气的变化,答题技巧,结合语境分析加点词(删词、换词) 结合内容分析语意的变化(
3、主旨、人物心理性格、感情等) 从修辞、语气、句式、感情色彩、语体色彩、语言风格等方面分析表达效果。,谢谢大家,问文章体裁? 答:此文是一篇 。,诗歌、小说(长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说)、散文(抒情散文、叙事 散文、议论性散文即哲理散文)要求形散而神不散、剧本、说明文、议论文。,记叙文六要素?,时间、地点、人物、事件起因、经过、结果,文章内容?,方法:看题目、人物(事物)、事件,进行综合、概括。 强调三个部分:内容是什么,文章怎么样,作者怎么样。 A、此文记叙了(描写了、说明了)的故事(事迹、经过、事件、景物)。即谁做了什么这可以作为一句话概括文章内容答案。 B、表现了(赞美了、揭示了
4、、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)。 C、抒发了作者的的感情。,材料组织特点?,紧紧围绕中心选取典型事件,剪裁得体,详略得当。,划分层次?,(1) 按时间划分(找表示时间的短语) (2) 按地点划分(找表示地点的短语) (3) 按事情发展过程(找各个事件) (4) 总分总(掐头去尾),记叙线索及作用?,线索(明线和暗线)核心人物 、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感 作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。,为文章拟标题。,找文章的线索或中心,依据有 (1)核心人物 (2)核心事物 (3)核心事件 (4)作者情感,品味题目,可以从 A
5、内容上 B主题上 C线索 D设置悬念上等方面进行品味。 示例:(1)主题上结合主旨必答,如象征性的散文题目,也可以这样回答:拟题巧妙,一语双关,本指实指,突出主题,耐人寻味。 (2)说明文:用了什么修辞手法,生动形象说明了,点明了本文说明的主要内容,点明了本文说明对象。,了解人称的作用,第一人称:亲切,自然,真实,适于心理描写,便于刻画人物形象及性格特征。 第二人称:便于情感交流。 第三人称:显得客观,不受时空限制,便于叙事和议论,记叙顺序及作用?,(1) 顺叙(按事情发展先后顺序) 作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。 (2) 倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。) 作用
6、:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。 (3) 插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。) 作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。,语言特色? 结合语境和修辞方法从下列语句中选择:,形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默。 必须结合具体语句分析。一般 指口语的通俗易懂,书面语的严谨典雅,文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩。,具体词语的含义与作用?,方法:联系词语本义,解释在文中的含义,找出其指代的具体内容。 答:“”一词原指,这里指,起到了的作用。,文章用典的赏析,一是丰富文章主题, 二是增添文章
7、情趣,使文章有文采,句子或语段的作用?,一、内容上:首段和尾段:字面义和象征义。点明主旨、升华主题、,画龙点睛、表达了作者的思想感情等作用。(语面的象征义、喻指义 ,表现的人物思想性格,点明全文思想意义)。有时要结合文章的具体内容补充说明。,二、在结构上 :在文章开头:(1)总提、总领全文、开启下文(引出下文)等作用 在文章中间:(1)承接上文 (2)开启下文(引出下文) (3)承上启下(过渡) (4)为后文作铺垫;标志思路、为下文作铺垫、埋下伏笔等作用 在文章结尾:总结上文、全文、照应开头、独立成段,使文章戛然而止,意味绵长,发人深思、卒章点题,意味深长等作用。,三、表达效果上:升华中心、渲
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