语文1说4课修改.doc
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1、1、你好!新年课堂精要这是一首现代诗歌,语句朴实、流畅,极富韵律感,描述了新年的新意和生机,表达了作者在新的一年里对生活的热爱和珍惜之情。学习13小节时,边读边展开想象,感受新年给我们带来的新意和生机;45小节中一些含义深刻的语句:“蓝图”、“飞驰的列车”、“叶子”、“三百六十五里路,路正漫长,请你用诚实的脚步去把它丈量”,要联系上下文和生活实际进行理解。课堂精解读下面的诗句,体会它的意思。 三百六十五片叶子,叶叶青翠,请你把第一片珍贵的叶子捧在手上;三百六十五里路,路正漫长,请你用诚实的脚步去把它丈量。解析这道题旨在考查我们对文中重点句子的理解情况。理解这个句子的关键在于了解诗中的事物所指的
2、实际情况。联系上下文,结合已有的生活经验,从文中的数字中我们就可以知道“叶子”实际指的是日子。“青翠”指日子是珍贵、美好的,而“诚实”的脚步是暗指我们要脚踏实地地过好每一天。这句话实际上是要告诉我们要珍惜时间,每一天都要过的充实而有价值。基础验收一、读拼音,写词语。cng cng li tng codu xu qio( ) ( ) ( )()hu xing g sho ln t( ) ( ) ( )二、根据课文内容填量词。一()城市一()年代一()村庄一()广场一()林子一( )地平线三、根据意思写词语。1、液体流动。 ( )2、比喻建设计划。 ( )3、对未来的情况寄托希望或有所期待。 (
3、)四、选词填空。希望 期望 愿望1、哥哥终于实现了上大学的( )。2、我要努力学习,决不辜负父母对我的( )。3、我( )世界不再有战争。五、阅读课文片断回答问题。画一幅画吧,画出你新一年的(蓝 篮)图,写一首诗吧,献给你新一年的理想。我们正在走向新的站台,飞(弛 驰 )的列车,将载(zi zi)着我们奔(bn bn)向远方。那么,请收下吧,请收下我新年的祝福和期望!三百六十五片叶子,叶叶青翠,请你把第一片珍贵的叶子(棒 捧)在手上;三百六十五里路,路正漫长,请你用诚实的脚步去把它丈量(ling ling)。勇敢地去吧,亲爱的朋友们,崭(zhn zn)新的世界就在我们的前方!1、读诗歌,在加点
4、的字的正确读音下画“”。2、读诗歌,在括号里选择正确的字。3、把下面词语补充完整。 ( )的叶子 ( )的祝福 ( )的脚步 ( )的世界4、读文中划线的句子完成填空。“叶子”指的是,“青翠”指的是。“用诚实的脚步去把它丈量”告诉我们要。5、课文最后写“勇敢地去吧,亲爱的朋友们”,请你谈一谈,让亲爱的朋友勇敢地去干什么?能力测评六、新的一年,你有什么新的打算?七、课外阅读乐园。一天只有一次清晨号手的金喇叭已经吹起,小鸟也唱着甜美的歌儿叫你。别再贪睡了,别再留恋着梦里。你可知道,一个美好的日子等着你。花儿露出鲜艳的面孔向日出敬礼,树上的松鼠也正欢欣地跳跃。别再贪睡,别再留恋着梦里。你可知道,一个
5、清新的日子等着你。请记着一天只有一次清晨,别让这可爱的时刻,像水消失在沙里。你,为什么不和太阳比赛早起?1下面的词语怎样搭配合适?用线连起来。一轮 漂亮的 镜子一面 珍贵的 油画一床 鲜红的 棉被一幅 明亮的 太阳2、填上最合适的词。( )的金喇叭 ( )的歌儿 ( )的时刻 ( )的日子3诗中“_,_”两句重复了两次,这样写的好处是:。4你还知道哪些有关时间的谚语、格言?请写下几句。5读了这首诗,你受到什么启发?2、爱因斯坦和小女孩(第1课时)课堂精要爱因斯坦和小女孩记叙了大科学家爱因斯坦与一个小女孩三次相遇并由此成为朋友的故事。表现了爱因斯坦热爱科学事业、谦逊、关爱孩子的美德,同时也表现了
6、小姑娘率真可爱的特点。第1课时,我们除了要把课文读正确、流利,学会本课的生字,正确理解“茫然”、“憔悴”、“纳闷”、“一塌糊涂”、“一字不差”等词语,还要理清课文的条理,了解爱因斯坦与小女孩三次见面的过程。课堂精解根据课文内容填空。课文记叙了小女孩与爱因斯坦次见面的过程,小女孩教爱因斯坦,爱因斯坦给小女孩。表现了爱因斯坦品质。解析这道题考查对课文主要内容的了解程度。第一次见面,小女孩碰到了一位穿着随便的老人,父亲告诉她,那位老人是爱因斯坦,小女孩觉得疑惑(14自然段);第二次见面,爱因斯坦向小女孩学习穿戴知识(57自然段);第三次见面,小女孩帮助爱因斯坦整理工作室(89自然段)。在三次见面过程
7、中,通过对爱因斯坦语言、外貌、动作的描写,表现出了爱因斯坦热爱科学事业、谦逊、关爱孩子的美德。答案:三 怎样穿戴 怎样摆放东西和布置房间 数学作业 热爱科学事业、谦逊、关爱孩子。课堂精练基础验收一、给下列加点字注意。踱( )步憔()悴()搁()置一塌()糊涂一字不差()二、写出下列词语的近义词和反义词。近义词:沉思()温柔()模仿()思考()反义词:兴奋()温柔()友好()伟大()三、比一比,再组词语。四、给下列句子加标点。1、嗨先生你好小姑娘主动打招呼2、女孩听了直纳闷这个连衣服也穿不整齐的人怎么能是伟大的人呢五、读课文片段,回答问题。老人抬起头,茫然地望着小姑娘,微笑立即从他那憔悴的脸上溢
8、出:“你好!小姑娘。昨天我撞着了你”“我父亲说你就是伟大的爱因斯坦。”“噢,他只讲对了一半,我是爱因斯坦,但并不伟大。”“我说也是嘛,瞧你,穿衣服还不会呢,怎么谈得上伟大呢?”1、联系文段内容解释词语。憔悴:茫然:2、从文中找出描写爱因斯坦神态的词语。3、从词语“憔悴”中可以看出,爱因斯坦4、根据文段内容,说出画横线句子的含义。5、把画虚线的句子改为陈述句。2、爱因斯坦和小女孩(第2课时)课堂精要这一课时,我们要仔细阅读课文,抓住课文中的语言、动作、外貌等方面的描写,感受文中人物的性格特点,领会重点词句在表情达意方面的作用。如:学习57段时,可以分角色朗读,然后谈谈自己从爱因斯坦的言行中感受到
9、什么?89段,可以从爱因斯坦的外表有什么改变?小女孩为他做了什么来进行理解。课堂精解判断下面句子的说法是否正确,对的画“”,错的画“”。本文按时间顺序来叙述,条理清楚,层次分明。()解析按时间顺序写,是习作中常用的写法。按时间顺序写的文章,文章条理一般都非常清晰,可以说文章整个结构一目了然。本课时间段的划分就特别清楚。第一次碰面,用“1940年,有一天下午”;第二次碰面,用“第二天”;第三次碰面,用“第三天上午”;以后的交往用“从此”。这些表示时间的词,非常清晰地标出了文章的条理。所以这道题的答案是:“”。课堂精练基础验收一、填上恰当的词语。()的眼窝()地问高兴得()()的目光()地望着痛苦
10、得()()的穿戴()地大声说回答得()二、根据意思写词语。1、完全不知道或失意的样子。()2、教诲开导。()3、一个字都不错,形容非常准确。()4、形容混乱或糟到了不可收拾的程度。()三、把正确答案的序号填在后面的括号里。A、动作描写B、外貌描写C、神态描写D、心理活动描写E、语言描写1、女孩听了直纳闷:这个衣服也穿不整齐的人,怎么能是“伟大的人”呢?()2、老人留着一撮短而硬的小胡子,一头蓬乱的灰白头发下,一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里。()3、“孩子,你今天撞着了一位伟大的人,他就是爱因斯坦。”()4、听了这句话有,爱因斯坦那沉陷的眼窝里突然放出温柔的目光。()5、他低头看了看自己的装束,两
11、手一摊,肩膀一耸,冲小姑娘做了个鬼脸。()能力测评四、课外阅读乐园。肖伯纳的感慨灯光辉煌,人影散乱。肖伯纳(英国作家)访问苏联回来,朋友们都来看他,室内热闹极了。肖伯纳谈了自己访问的观感后,说。“苏联有个小姑娘还给我一个教训哩。有一天我在街头遇见了一个苏联小姑娘,那小姑娘聪明活泼,逗人喜爱,便同她玩了很久。临别的时候,我对她说:“你回去告诉你妈妈,说今天同你玩的是世界有名的肖伯纳。”肖伯纳望着朋友们,说:“你们猜,小姑娘会怎样说呢?”朋友们七嘴八舌 有的说 小姑娘会感谢 有的说 大作家同她玩 她会感到幸福 “哈哈,你们都猜得不对。”肖伯纳说:“也许我的态度有点儿傲慢吧,小姑娘竟然学着我的口吻说
12、:你回去告诉你妈妈,说今天同你玩的就是苏联姑娘安娜。” “啊!”朋友们啊了一声,又大笑了。“一个人不论有多大成就,他对任何人都应该平等相待,要永远谦逊。”肖伯纳深有感触地说,“这就是小姑娘给我的教训,我一辈子也忘不了她!”1、写出下列词语的近义词。傲慢 ()成就()谦逊()给短文的第三自然段加上标点符号。短文中划横线的句子该用_语气读。(l)傲慢,漫不经心。(2)自信,理直气壮。(3)生气,稍带讽刺。用横线划出和“这就是小姑娘给我的教训”一句相照应的句子。用波浪线划出本文的中心句。3、我家的园子(第1课时)课堂精要这篇课文以朴实、流畅的语言给我们描绘出了一个充满着勃勃生机的园子,那里种着各种各
13、样的庄稼、花草,园子里瓜果飘香,鲜花盛开,吸引了许许多多的动物和昆虫。第1课时,我们要学会本课的生字,掌握多音字“晃”,正确读写“嗡嗡”、“绒毛”、“蚯蚓”、“蝙蝠”、“健康”、“氛围”等词语,并能流利地朗读课文,感受园子的勃勃生机。课堂精解写出下列句子所用的修辞手法,以及这样写的好处。花开了,就像花睡醒了似的。鸟飞了,就像鸟上天了似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。解析这三个句子结构相同,因此,运用的修辞有排比。“花睡醒了”、“鸟上天了”、“虫子在说话”是把花、鸟、虫当做人来写,赋予它们人的活动,所以还运用了拟人的修辞手法。这样写的好处是:作者运用排比和拟人的修辞手法,展现了花、鸟、虫的生机
14、,“花睡醒了”、“鸟上天了”、“虫子在说话”让我们觉得花园里的一切都充满了活力,是那样的真实,那样的意境悠远。课堂精练基础验收一、读拼音,写词语。wng wng qi yn bin f jin kng( ) ( ) ( ) ( )rng mo h di m fng gung mng s sh( ) ( ) ( ) ( )二、定出下列句子中带点字的反义词。1、花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。()2、太阳的光芒四射,亮得使人睁不开眼睛。()3、一切都活了!都有无限的本领,要做什么,就做什么。()三、照样子,加上偏旁组成新字再组词。 四、根据课文内容填空。我家的园子里有、等动物,还有花儿
15、、等植物,它们都是自由的。能力测评五、阅读课文片段,回答问题。太阳在园子里是特别大的,天空是特别高的。太阳的光芒四射,亮得(di dde)使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,亮得蝙蝠不敢从黑暗的地方习出来。凡是在太阳下的,都是健康的,漂亮的,拍一拍连大树都会发响的,叫一叫就是对面的土墙都会回答似(sh s)的。1、给加点字选择合适的读音。2、用“”画出本段的中心句。3、用“”画出文中的排比句,请你再仿写一句。3、我家的园子(第2课时)课堂精要上一课时我们先从整体上把握课文内容,这一课时我们从动物、植物、色彩这三个方面来深入感受园子的自由美好。同时,要注意作者运用拟人、排比等修辞手法的好处。
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