2014届高三政治一轮复习课件第三单元第9课.ppt
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1、2012届高三一轮复习 之 生活与哲学,第三单元 思想方法与创新意识,唯物 辩证法,两个总特征,联系的观点,发展的观点,实质与核心,矛盾对立统一规律,创新意识与社会进步,辩证否定观,【第三单元知识框架】,用联系的观点看问题,用发展的观点看问题,用对立统一的观点看问题,矛盾分析法是我们认识问题的根本方法,构成,联系、发展、矛盾三者之间的关系,联系、发展、矛盾是统一的,联系的观点、发展的观点、矛盾的观点是辩证法的三大基本观点。,思想政治必修生活与哲学一轮复习,第九课 唯物辩证法的实质与核心,1.主次矛盾和矛盾的主次方面为本课的高考高频考点,多以材料题或名人名言为载体考查,一般难度较大。 2.运用矛
2、盾特殊性原理、矛盾普遍性与特殊性关系原理、主次矛盾和矛盾的主次方面关系原理等分析与人民日常生活密切相关的生活热点,唯物辩证法的实质与核心矛盾规律,1.矛盾是事物发展的源泉和动力 (世界观),(1)矛盾的含义:,(2)矛盾的 基本属性,矛盾的同一性,矛盾的斗争性,两者的关系,(3)矛盾的普遍性原理及其方法论要求,(4)矛盾的特殊性原理及其方法论要求,(5)矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系及其意义,矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴,简言之,矛盾就是对立统一。,(方法论) 2.用对立统一的观点看问题,(1)坚持两点论与重点论的统一,(2)坚持对具体问题作具体分析,矛盾的同一性和斗争性及其关
3、系,(1)矛盾的同一性 是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。它有两方面的情形(含义):,矛盾双方在一定条件下相互依存,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中。 矛盾双方相互贯通,即相互渗透、相互包含,在一定条件下可以相互转化。,(2)矛盾的斗争性 是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。,矛盾的同一性和斗争性及其关系,(3)矛盾同一性与斗争性的关系:,区别:,联系:,矛盾同一性是相对的(有条件性),斗争性是绝对的(无条件性)。,A.同一以差别和对立为前提,没有对立双方的斗争,就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通,事物就不能存在和发展。 B
4、.斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约,没有同一性,就没有矛盾统一体的存在,事物同样不能存在和发展。 C.总之,矛盾双方既对立又统一,由此推动事物的运动、变化和发展。,注意区分:“矛盾的同一性和斗争性” “矛盾同一性与斗争性的关系”,矛盾的普遍性原理及其方法论要求,(1)原理内容:矛盾的普遍性,是指矛盾存在于一切事物中,不包含矛盾的事物是不存在的,即事事有矛盾.矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终,每一事物从产生到灭亡都存在着自始至终的矛盾运动,即时时有矛盾。 (2)方法论要求:承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。在任何时候,对任何事物,我们都要承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找正确
5、的方法解决矛盾。(坚持一分为二的方法、坚持两分法),整合考试用的原理及方法论,原理:矛盾双方在一定条件下可以相互转化。 方法论:要求我们积极促成有利转化,防止不利转化。,应用范围,矛盾双方在一定条件下可以相互转化。 要求我们积极促成有利转化,防止不利转化。 识别的关键词: 变成、转化为,居安思危,整合考试用的原理及方法论,原理:矛盾即对立统一。 方法论:要求我们坚持用一分为二的观点(或全面的观点)看问题。,整合考试用的原理及方法论,原理:矛盾具有普遍性 方法论:要求我们承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾,应用范围: 矛盾即对立统一,要求我们坚持用一分为二的观点(或全面
6、的观点)看问题。 矛盾具有普遍性 ,要求我们承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾 识别的关键词: 一方面,另一方面既有好的一面,也有不好的一面但是科学(核技术、克隆技术)是一把双刃剑既相互区别,又相互联系既又利与弊机遇和挑战、优势和劣势、优点和缺点、和而不同正视、化解矛盾,面对现实,矛盾的特殊性原理及其方法论要求,(1)含义:矛盾的特殊性,是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 (2)表现:它主要有三种情形:一是不同事物有不同的矛盾,这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质;二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾,这些不同的矛盾形成了事物发展的
7、不同过程和不同阶段。三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。 (3)方法论要求:具体问题具体分析。,坚持具体问题具体分析 (方法论),1.含义:,具体问题具体分析,是指在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确方法。,2.地位:,具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则,是马克思主义的活的灵魂。,3.意义:,(1)具体问题具体分析是人们正确认识事物的基础。 (2)具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。,具体问题具体分析与一切从实际出发的区别,具体问题具体分析与一切从实际出发的区别,整合考试用的原理及方法论,原理:矛盾具有特殊性 方法论:具体问
8、题具体分析,矛盾具有特殊性,具体问题具体分析,识别的关键词: 具有不同(特点)存在着差别或差异区别对待用不同的方法去解决不同的问题一切以时间、地点、条件为转移在不同条件下或在不同情况下或在不同历史时期,实施不同的对策、策略或政策想问题、办事情做到因地制宜、因人而异发展特色农业或特色经济或建设中国特色社会主义研究新情况、新形势下的新特点办事情要有针对性发挥独特优势不同时期有不同特点因势利导因材施教针对量身定做独特根据当地当时实际符合发展的阶段性特征比较优势多样性区别、差异一律、一概一刀切、一风吹,矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理及其方法论要求,(1)矛盾的普遍性和特殊性相互联结: 普遍性寓于特殊
9、性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性。 特殊性离不开普遍性。世界上的事物无论怎样特殊,它总是和同类事物中的其他事物有共同之处,总要服从这类事物的一般规律,不包含普遍性的事物是没有的。 (2)矛盾的普遍性和特殊性在不同场合可以相互转化。 从空间上看,在一定范围是普遍性的东西。在另一范围内则变为特殊性的东西,反之也一样。 从时间上看,在一定阶段上是普遍性的东西,在另一发展阶段上则变为特殊性的东西,反之也一样。 (3)矛盾的普遍性和特殊性相互区别,矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理及其方法论要求,(4)方法论要求 要遵循从特殊到普遍,再由普遍到特殊的认识规律,并掌握一般号召与个别指导相
10、结合的科学工作方法。 既要克服只看到矛盾的普遍性,忽视矛盾的特殊性,看不到事物之间的差 别;又要克服只看到矛盾的特殊性,忽视矛盾的普遍性,看不到万事万物的联系。 (5)重要性: 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理,是关于事物矛盾问题的精髓,是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础,是我们建设中国特色社会主义的理论依据。 (6)应用: 从中国国情出发,建设中国特色社会主义是一个不断实践的过程,是一个以马克思主义普遍原理为指导,努力探讨中国社会主义建设和改革特殊规律的过程,它体现了矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。,整合考试用的原理及方法论,矛盾的普遍性与特殊性的关系要求
11、我们做到共性与个性具体的历史的统一。,应用范围,矛盾的普遍性与特殊性的关系要求我们做到共性与个性具体的历史的统一。 识别的关键词:共性与个性的统一一般与个别的统一一般号召与个别指导相结合先试点再总结后推广经验指导普遍真理与具体实践相结合既借鉴学习别人有益经验又进行自主创新典型示范在理论、思想、政策、精神的指导下,根据当地实际不照抄照搬、死板硬套解剖麻雀同与异(既相同,又不同),整合考试用的原理及方法论,主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位,起决定作用,因此,我们要着重把握主要矛盾。 次要矛盾影响主要矛盾,并在一定条件下相互转化;又要学会统筹兼顾,恰当地处理次要矛盾。,应用范围,主要矛盾在事物发
12、展过程中处于支配地位,起决定作用,因此,我们要着重把握主要矛盾。 识别的关键词:抓重点抓中心把作为重中之重把放在更加突出的位置集中力量抓重点工程把作为第一要务集中优势兵力突破口根本骨干力量核心首位协调发展舍本逐末,应用范围,次要矛盾影响主要矛盾,并在一定条件下相互转化;又要学会统筹兼顾,恰当地处理次要矛盾。 恰当处理次要矛盾的关键词:统筹兼顾学会弹钢琴,反对单打一,2.矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理及其方法论要求,(1)含义:,(2)关系:,(3)方法论要求:,不论是主要矛盾还是次要矛盾,每一矛盾的两个方面的力量是不平衡的,其中,必有一方处于支配地位,起着主导作用,而另一方则处于被支配地
13、位。前者是矛盾的主要方面,后者是矛盾的次要方面。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。,矛盾的主要方面和次要方面既相互排斥,又相互依赖,并在一定条件下相互转化。,我们想问题、办事情既要全面,又要善于分清主流和支流。,注意:如何区分主次矛盾和矛盾的主次要方面、主要矛盾和矛盾的主要方面,一、坚持两点论与重点论的统一 (方法论),整合考试用的原理及方法论,事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的,因此我们想问题办事情要抓主流。 矛盾的主次方面在一定条件下相互转化,因此我们想问题办事情不能忽视支流。,应用范围,事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的,因此我们想问题办事情要抓主流。 识别的关
14、键词:以为主体以为主导经济形势、国际局势和党的状况总体是好的、主流是好的九个指头与一个指头利大于弊或弊大于利因小失大权衡利弊得失,分清主流与支流分析形势:巨大成绩存在不足(困难和问题)判断性质、辨清方向、识大局总体上、总的来看,还有问题评价人的功与过评价工作的得与失防微杜渐,复杂事物,主要矛盾,次要矛盾,矛盾的主要方面,矛盾的次要方面,区分主次矛盾和矛盾主次方面,前提不同,从作用看,主要矛盾 决定作用,决定事物的发展进程。常用在“办事情”,解决问题,在事物发展过程中怎么找出问题关键,可以用来判断二者区别的一些重点词语:“抓重点”、“抓中心”、“抓关键”、“突出任务”、“核心问题”、“放在首要地
15、位”等说法都可以判断为抓主要矛盾;,矛盾主要方面 主导作用,决定事物性质 常用在“看问题” 上,用于评价利弊,优劣,功过等 如什么是社会主义,人的本质,网络的利弊,一国两制 “抓主流”、“辨方向”、“识大局”(分析形势)、“判断性质”、“占主体”等词语都可作为矛盾主要方面的识别依据。,一、坚持两点论与重点论的统一 (方法论),1.主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理及其方法论要求,(1)含义:,(2)关系:,(3)方法论要求:,在复杂事物的发展过程中,存在着许多矛盾,其中必有一种矛盾,它的存在和发展,决定或影响着其他矛盾的存在和发展,这种在事物发展过程中处于支配地位,对事物发展起决定作用的矛盾,叫主
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- 2014 届高三 政治 一轮 复习 课件 第三 单元
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